Begreppet internalisering är en grundläggande del av aktivitetens psykologi

2024 Författare: Miguel Ramacey | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 06:28

Artikeln kommer att ge allmän information om begreppet internalisering. Detta fenomen är karakteristiskt för högre mentala funktioner och aktivitet. Termen utvecklades av både västerländska och sovjetiska psykologer, särskilt inom ramen för aktivitetens psykologi.

Definition av begrepp

Begreppet internalisering introducerades först i vetenskaplig cirkulation av forskare från Frankrike. Ursprungligen fanns det en annan innebörd av iteriorisering. Det var ett fenomen som betecknade processen att ingjuta individens ideologi, det vill säga att samhällets medvetande överfördes till individens medvetande.

Psykoanalytiker anser en något annorlunda definition av internalisering. Detta, enligt deras åsikt, är en process som äger rum i psyket och bestämmer förhållandet mellan en individ och ett existerande eller icke-existerande objekt, omvandlingen av en yttre miljöfaktor till en inre miljöfaktor. Detta fenomen orsakar fortfarande diskussioner i psykoanalytisk riktning. För närvarande har forskare inte räknat ut om sådana processer som introjektion, absorption och identifiering är identiska, eller om de sker längs parallella linjer.

Sovjetpsykologen L. S. Vygotsky gav följande definition av internalisering - detta är omvandlingen av extern aktivitet till medvetandets inre miljö. Forskaren trodde att den initiala utvecklingen av psyket sker i den yttre miljön och beror på olika miljöfaktorer som finns i individens miljö. Men med tiden absorberas dessa yttre allmänna former av aktivitet av det mänskliga medvetandet på grund av fenomenet internalisering och blir de högsta mentala funktionerna hos en viss individ.

Hur går internaliseringsprocessen till?

Det har redan sagts ovan att yttre relationer mellan människor gradvis förvandlades till högre mentala funktioner hos en person, såsom minne, tänkande, perception, förnimmelse, fantasi. L. S. Vygotsky genomförde experiment i skolan för att bekräfta sina teoretiska antaganden. Som ett resultat av forskning kom forskaren till följande slutsatser:

• Du kan se processen att bygga högre mentala funktioner först i genesis, efter att de har bildats. Sedan går byggnaden djupt in i medvetandet och blir omöjlig att urskilja.
• Internalisering bidrog till att ge upphov till psykisk verklighet genom övergången av yttre former till inre.
• Den bildade essensen är svår att förklara, speciellt om vi talar utifrån fysiologiska processer. För att överväga det behövs en annan typ av verktygslåda - psykologisk.

Processen att omvandla externa relationer till interna är möjlig genom internalisering. Denna omvandling sker inte oberoende, eftersom den också beror påfrån omgivande människor, kommunikation med dem. Endast tack vare adekvat uppfostran utvecklas barnet och hans psyke korrekt. Fenomenet internalisering hjälper en person ment alt att göra planer, föra dialoger och överväga olika alternativ för händelser. Att tänka i abstrakta kategorier blir tillgängligt.

Internalisering av aktiviteter

Varje term är en produkt av mänsklig aktivitet. Det visar sig att det knappast går att lära ut. Men tack vare en ordentligt organiserad inlärningsprocess kommer internaliseringen av aktiviteter att ske progressivt och stegvis.

Ta till exempel en skolbarn som håller på att lära sig läsa. Till att börja med bör han lära sig yttre former, det vill säga bokstäver. Sedan gradvis lär sig eleven stavelserna och börjar läsa högt. Men processen att lära sig läsa slutar inte heller där, eftersom nästa steg är övergången av högläsning till internläsning. Detta är processen att förvandla yttre handlingar till högre mentala funktioner - internaliseringsprocessen.

Förutom detta fenomen finns det ett annat motsatt koncept. Interiorisering och exteriorisering är som två sidor av ett mynt. Den ena förvandlar utsidan till insidan och den andra förvandlar insidan till utsidan. Till exempel, när en automatiserad färdighet misslyckas, börjar en person leta efter vad som är fel och sedan gör det rätt. Således återgår det inre till det yttre.

Engagerad i studier och utveckling av dessa begrepp inom ramen för teorin om utvecklingsstadierna för mental aktivitet P. Ya Galperin. Han ansåg att den högsta nivån av internalisering varatt en person kan utföra vissa handlingar ment alt, utan att tillgripa ytterligare manipulationer.

Theory of P. Ya. Galperin

Forskaren trodde att en mental handling skulle bildas först efter att ha passerat följande stadier:

1. Vi presenterar prestandakrav.
2. Extern föremålsmanipulation.
3. Egentligen är internalisering behärskning av handling i frånvaro av materiella objekt, omvandling till en intern plan. Här används externt tal för att referera till externa objekt.
4. Den sista övergången av tal till mental aktivitet.
5. Slutförd internalisering.

Det är så det mänskliga psyket utvecklas, och yttre handlingar blir mental aktivitet med hjälp av internalisering.