Kraepelin Count-metoden är mycket välkänd, efterfrågad och informativ för diagnostiska psykologer. Om dess förekomst, forskningsproceduren och de resultat som den tillåter dig att få kommer att diskuteras senare.
Emil Kraepelin: A Study of Attention and Mental Performance
En välkänd tysk psykiater, en forskare av de flesta psykiska sjukdomar och utövare i denna riktning, E. Kraepelin föreslog denna teknik 1895. Inledningsvis var det tänkt att studera kvaliteten på mental aktivitet: prestation, trötthet och förmåga att träna. Metoden "Räkna enligt Kraepelin" representerade då en serie tal som under en viss tidsperiod måste läggas till i sinnet.
Sedan dess har testet genomgått modifieringar och modifieringar. I synnerhet var G. Schulte och N. Kurochkin engagerade i detta. Serier lades till i utförandet av åtgärder, såväl som subtraktionsoperationen, vilket gjorde det möjligt att studera tidpunkten för att växla uppmärksamhet mellan individuella teststeg och matematiska åtgärder.
En patopsykologisk studie med testet avslöjade vissa skillnader i utförandet av uppgifter av en frisk person och de som lider av neuros, organiska hjärnskador och schizofreni. Nu används tekniken i utövandet av skolpsykologi och andra arbetsområden med friska människor, samt inom psykiatrin.
Emil Kraepelin - skaparen av det nosologiska konceptet inom psykiatrin, sin tids största vetenskapsman, tack vare vilken vetenskapen känner till de särdrag, orsakerna och mekanismerna för de flesta psykiska sjukdomar.
Kraepelin Poängmetoden: vad syftar den till
Idag har tekniken ett ganska brett användningsområde. Den används inte bara för att studera viljan i processen att utföra mentala uppgifter, utan också för att bestämma kvaliteten på uppmärksamheten - dess växlingsbarhet, stabilitet - såväl som takten i mental aktivitet.
Metoden "Kraepelin Counting" är utformad för att arbeta med ämnen äldre än deras tidiga tonåringar. Som ett resultat har psykologen möjlighet att bygga en graf över uppmärksamhetens stabilitet och antalet fel i varje arbetssteg och dra slutsatser om orsakerna till eventuella kränkningar.
Stimulansmaterial och forskningsprocess
Psykodiagnostiskt test är ett parvisa rader av siffror (8) som måste adderas eller subtraheras, beroende på studiestadiet. Siffrorna är enkla, tillgängliga för mentala operationer hos en person som har nått tonårenålder.
Arbetet börjar på befallning av forskaren. En person försöker lägga till / subtrahera så många siffror som möjligt under den tilldelade tiden (30 sekunder) och skriva ner resultatet under vart och ett av paren. Efter att tiden har gått avslutas avrättningen och en punkt placeras på den plats där försökspersonen stannade. Efter att ha slutfört en serie operationer, fortsätt omedelbart till nästa. Tot alt tar testningen upp till 5 minuter.
Bearbetning och tolkning
Efter studien genomförs kvalitativ och kvantitativ bearbetning av resultaten. Den kvantitativa indikatorn jämförs med genomsnittet för gruppen och slutsatser dras om skillnaden i denna indikator. Detta resultat är arbetshastigheten (antalet utförda beräkningar) och antalet fel som gjorts i varje steg.
Detta demonstreras visuellt när man bygger en graf över det utförda arbetet, där abskissaxeln är numret på tidsintervallet, ordinataaxeln är antalet korrekt utförda operationer. Även här är antalet gjorda misstag markerat med konventionella tecken (skuggade kolumner).
Kvalitativ bearbetning av resultaten tar hänsyn till detta schema. Det kan vara av fyra typer, beroende på vilka de drar slutsatser om orsakerna till kränkningar i arbetet:
1. Den kännetecknas av mindre förändringar i alla skeden. Den är vidare uppdelad i undertyper:
- hög prestanda i alla parametrar vid alla tidsintervall - villkorlig "norm";
- utförandehastigheten är hög, men det finns många fel, vilket indikerar oro hos ämnet ochönskan att slutföra uppgiften så snabbt som möjligt till förfång för noggrannhet eller dålig uppmärksamhetsstabilitet och utveckling av självkontroll;
- omvänd process - exekveringshastigheten är låg, men med ett minimum antal fel (önskemål att utföra korrekt på bekostnad av hastighet, ångest, inert temperamenttyp);
- låga poäng på båda parametrarna (ogynnsamt resultat, kräver ytterligare undersökningar).
2. En typ av graf med en markant minskning i hastighet, en ökning av fel eller båda. Detta indikerar utmattning av uppmärksamhet, trötthet. Skäl:
- låg utvecklingsnivå för frivillig uppmärksamhet;
- allmän mänsklig asteni (fysisk och mental);
- organiska störningar i hjärnan och CNS-funktionalitet.
3. Sicksackdiagram: ojämn arbetsproduktivitet med olika antal fel i alla skeden. Detta indikerar ett nervöst tillstånd hos patienten, en uttalad labilitet i nervsystemet.
4. Öka hastighetsindikatorerna och minska antalet fel vid varje nästa teststeg. Ett sådant schema är typiskt för personer med långsam, hämmad uppmärksamhet, långsam inkludering och godtycke i de inledande stadierna av arbetet. Det är också förknippat med typen av temperament.
Dessutom finns det vanliga orsaker som kan leda till ogynnsamma resultat. Detta är ämnets låga intresse för själva arbetsprocessen och dess resultat, otillräcklig behärskning av räkneoperationer, statentrötthet.
