Omfattningen av alla forskningsaktiviteter har sitt ursprung i metodik. Varje fenomen i naturen, varje föremål, varje väsen betraktas av forskare i samband med en specifik metod för att känna till ett visst ämne. Inget görs ogrundat, varje konstruktion av en teori måste underbyggas av en evidensbas, som utvecklas genom olika metodologiska studier. Detta mönster har inte gått förbi kunskapen om psykologiska processer. Men vad är grunden för att karakterisera metoderna som används inom psykologin för att studera vissa orsakssamband?
Begreppet metod i psykologi
Mänskligheten är van vid att de fenomen som existerar i världen förklaras av naturliga motiverade skäl. Det regnar eftersom vattnets avdunstning omvandlas till moln. Solen går upp och går ner eftersom planeten roterar runt sin axel under dagen. En person fortsätter sin ras och bidrar till barnafödande, eftersom den är så lagd av naturen. Det är exakt samma sak inom psykologin: det finns ett koncept, ett fenomen, en process av psykologisk natur; dess existens beror på en vetenskapligt motiverad motivering. Och varje sådant koncept återspeglas djupt och omfattande i olika läroböcker och läromedel. Men hur kommer de fram till detta? Baserat på vilka är de huvudsakliga metoderna och egenskaperna för forskningsprocessen?
I sig själv innebär begreppet metod användningen av ett verktyg, en hävstång för inflytande på ett visst element i studien, i den påverkansprocessen som vissa vetenskapliga slutsatser görs om bildningens historia, tillämpning i livs- och funktionsorientering av ett visst studieämne. Med andra ord, kännetecknet för metodbegreppet innefattar olika riktningar för sätt och medel för kognition av ett visst fenomen i naturen, vetenskapen, livet och psykologin. Men vilken betydelse och djup av betydelse har de forskningsmetoder som finns i naturen och som används idag för att identifiera naturliga mönster?
Meaning of methodology in psychology
Vad motiverar vikten av den metodologiska principen i någon forskningsverksamhet, inklusive psykologi?
För det första återspeglas värdet av helheten av befintliga metoder och de allmänna egenskaperna hos var och en av dem separat i studien av ett visst objekt i behovet av forskningsspecialister att förlita sig på alla tekniker och medel som kanverksamma under sin experimentella verksamhet. Det vill säga att varje forskare måste arbeta utifrån en sådan metodisk bas som gör det möjligt för honom att få tillförlitlig information och använda den i framtiden för att lägga fram specifika teorier, hypoteser och ge instruktioner av rekommendationskaraktär. Så, till exempel, för att bestämma en persons temperament, måste en psykolog utföra observationsaktiviteter, testa i nyckeln "frågesvar" och, baserat på detta, dra specifika slutsatser om personens psykotyp. Metoder för observation och test är huvudpersonerna i denna handling.
För det andra tyder forskningsmetodernas egenskaper på möjligheten att känna till interna mentala fenomen genom de analytiska aspekterna av påverkan av yttre faktorer på det föremål som studeras. Det vill säga, metodiken spelar en viktig roll i ordningen för registrering, identifiering, fixering av psykologiska fakta, genomförande av experiment, experiment och användning av deras resultat för att bygga en teoretisk slutsats. Dessutom kan olika metoder användas i arbetet med samma utvecklingsobjekt och bära frukterna av en väl genomförd analys i syntesen av olika metoder. Så det går mycket snabbare att diagnostisera en psykiskt sjuk person med psykiska störningar genom att tillämpa samtalsmetoden och experimentmetoden på honom samtidigt.
Definitionen av metoder och egenskaperna för deras klassificering ger förekomsten av fyra huvudområden för forskning: organisatoriska, empiriska, tolkningsmetoder och databehandlingsmetoder. Vad görvar och en för sig?
Organisationsmetoder
Om vi talar om organiseringen av forskningsprocessen, så tillämpas metoder för ett specifikt förhållningssätt till studiet av objektet, som huvudsakligen fokuserar på aspekter av organiseringen av pågående forskning. Så det finns tre typer av organisationsmetoder, vars allmänna egenskaper återspeglas i följande:
- jämförelsemetod - bestäms genom att jämföra olika grupper av personer över vilka analytiska aktiviteter utförs, med deras differentiering efter ålder, kön, yrke och andra liknande faktorer;
- komplexitetsmetod - flera specialister från olika vetenskapliga områden är involverade i utvecklingen på en gång för att härleda en specifik teori utifrån ett perspektiv från olika källor till vetenskaplig motivering;
- longitudinell metod - på grund av studiet av samma grupp människor under lång tid.
empiriska metoder
Om vi talar om empiriska metoder bör det noteras att de i sitt komplex innehåller många olika förhållningssätt till forskningsverksamhet i olika riktningar, vilket gör det möjligt att ge en objektiv bedömning av en viss process eller ett visst fenomen. Precis som inom alla andra områden innebär karakteriseringen av psykologins metoder ur empirisk forskning ett obligatoriskt användande av följande metoder för att påverka undersökningens objekt:
- observationsmetoder;
- metoder för psykologi och diagnostik;
- metodersimulering;
- experimentell;
- praximetrisk;
- biografisk.
Alla de listade varianterna av forskningsprocessen syftar till att samla in primär information, som analyseras ytterligare och förutbestämmer bildandet av specifika slutsatser.
Informationsbearbetningsmetoder
Apropå metodiken som härrör från insamling och bearbetning av information som erhållits vid empirisk forskning, kan två huvudriktningar urskiljas både inom psykologi och i studiet av andra vetenskaper.
Den första riktningen är den kvantitativa studien av analysobjektet. Egenskaperna hos huvudmetoderna i denna anda är förutbestämda av statistiska indikatorer, på grundval av vilka specifika slutsatser dras om en viss psykologisk process - föremålet för studien.
Den andra riktningen är kvalitetssidan av myntet. Det innebär att identifiera egenskaperna och differentieringen av de studerade materialen i grupper och låter dig upprätta mönster som inte är synliga för blotta ögat, men är dolda i djupet av huvudegenskaperna hos studieobjektet, dolda från den allmänna primära uppfattningen.
Tolkningsmetoder
statistik i siffror. Detta inkluderar metoder för genetik och struktur.
Den genetiska metoden ger möjlighet att studera ett objekt i termer av dess tillhörighet till en person och samhället i allmänhet, och dess element kännetecknar analysen "på djupet". Det vill säga, för att arbeta i denna riktning, samlas data in på många områden, baserat på olika relationer mellan det studerade materialet och dess miljö.
Den strukturella metoden analyserar studieämnet "i bredd": utifrån dess olika klassificeringar, typologier och testobjektets psykologiska profil förstås.
En kort beskrivning av forskningsmetoder inom psykologi skisseras därför av de fyra huvudsakliga riktningarna. Men den empiriska komponenten kräver en mer detaljerad och djupgående övervägande, eftersom det är de empiriska metoderna för att studera psykologiska processer som avslöjar testobjektets väsen så djupt och heltäckande som möjligt.
Icke-experimentella metoder
Karakteristika för forskningsmetoder, vars grund inte är ett experiment, bestämmer den icke-experimentella metodiska basen inom psykologi, såväl som inom andra vetenskaper. Denna riktning är profilerad på flera grundläggande metoder för att studera föremål för psykologiska processer.
Det första, mest effektiva, populära, bekväma och betydelsefulla sättet att bemästra och förstå ett objekt i termer av dess ömsesidiga relationer och ömsesidigt beroende med dess omgivning är observation. Enkelheten, regelbundenhet, effektiviteten hos denna metod för att uppnå specifika mål gör att vi kan gekarakterisera observationsmetoden endast på ett positivt sätt, eftersom det är ett universellt, ändamålsenligt och speciellt organiserat sätt att samla in den information som behövs för analys. Detta är den mest relevanta metoden för att studera mänsklig psykologi idag, vilket gör att du kan identifiera faktorerna för hans existens och livsaktivitet som är nödvändiga för forskning. Till exempel använder en psykolog denna metod för att arbeta med en patient som misstänks för schizofreni, baserat på gradvis, systematisk kommunikation med honom från en observatörs position: sålunda, när han observerar sin avdelning, identifierar han specifika vanor, manér, ryck av tal och tankar högt talat av patienten för att dra säkra slutsatser om sin diagnos. Så här fungerar observation.
Ett annat ganska effektivt sätt att göra kvalitetsforskning och komma fram till tillförlitliga resultat är genom samtal. Metodens egenskaper och dess tillämpning i praktiken beror först och främst på enkelhet och tillgänglighet, kostnaden för en liten tidsperiod, förmågan att samla statistisk information och därefter tillämpa den på många andra patienter. Så en specialist kan föra ett samtal med sin avdelning och fråga honom en lista med alla typer av frågor. Dag efter dag, när han arbetar med samma patienter med ungefär samma problem, kan läkaren sammanfatta den mottagna informationen och utveckla ett standard frågeformulär, på grundval av vilket han kommer att intervjua alla ämnen och dechiffrera svaren som mottagits med konkret övertygelse i sin diagnos. Underarter av denna empirimetoder är intervjuer, enkäter, enkäter - oavsett form skördar den mottagna informationen frukterna av effektivitet och effektivitet.
Ett lika viktigt sätt att känna en person som en person är att analysera resultaten av hans arbete. Tack vare honom har psykologer möjlighet att indirekt studera psykologi, humör, världsbild, attityd till ämnets omgivande samhälle, avslöja hans karaktärsdrag, vanor, ambitioner och liknande. Kännetecknet för metoden för analys av verksamhetsprodukter inkluderar arbete med teckningar, hantverk, tillämpningar av barn vars medvetande är mottagligt för forskning, samt målningar, musikaliska verk, sång av psykiskt sjuka patienter eller människor som dött av självmord, vars motiv måste identifieras av rättsmedicinska psykologer för att utfärda sin medicinska dom.
En mer omfattande arbetsmetod inom objektforskning kallas sociometrisk. På grund av det faktum att det är direkt relaterat till studiet av ämnet och hans medvetande i samband med människorna runt honom, bestämmer egenskaperna hos sociometrimetoden gruppstudien av människor av psykologen. Det vill säga att en specialists arbete utförs inte med en person, utan med honom och hans miljö - en grupp nära människor (kollegor, släktingar, vänner, vänner - de som är med honom oftast).
Psykodiagnostik
Kännetecknande för metoderna för psykodiagnostisk analys innebär en empirisk studie av studieobjektet genom testning. Testet är en av de högsta kvalitetsformernaempirisk studie av ett föremål i en persons person, som gör det möjligt att genom en lista med standardiserade frågor med möjliga svar teckna en tydlig bild för psykologen av patienten när det gäller dennes psykologiska tillstånd, om forskningsprocessen syftar till att detta. Metodens mångsidighet och egenskaperna hos klassificeringen av test representeras av ett brett utbud av olika frågeformulär:
- gratis - ge ett frågesvar inom ramen för ämnets möjliga självständiga svar, det vill säga att det antingen är en fråga för att lista listan över korrekta svar som en person ska spegla sig själv, eller ett test som en mening med ett tillägg eller ett test för att identifiera ett fel;
- strukturerad - betyder förmågan att svara ja eller nej, eller stryka under rätt svar, eller välja det bästa svaret;
- scaled - representerar möjligheten att välja ett svar från en ytterlighet till en annan: alltid, aldrig och däremellan - sällan, ibland, ofta;
- med mellanslag – det betyder att texten i brödtexten som innehåller ett mellanslag återspeglas i en stor testuppgift, och du måste fylla denna lucka med det enda rätta svaret.
När man väljer en specifik typ av test, vet alltså en psykolog initi alt vilken metod att studera en individuell personlighet som passar honom bäst under en given tidsperiod som arbetar med en patient. Fördelen med att testa är objektiviteten i att bedöma testpersonens psykologiska tillstånd, effektiviteten i att testa metoden på ett stort antal olika personer, samt möjlighetenjämförelse av data som erhållits av olika specialister från olika patienter.
Experimentella metoder
Kännetecken hos experimentella metoder tyder på att det under loppet av dem bör finnas någon form av erfarenhet, på grundval av vilken vissa slutsatser kan dras om det föremål som studeras. Experimentet anses vara en av de viktigaste metoderna i modernitetens psykologi - detta är ett sätt att betrakta ett objekt i cirkeln av dess orsak-och-verkan-relationer, under vilket forskare skapar de villkor som krävs för manifestation och mätning av specifika data för att fastställa de nödvändiga faktorerna.
Experimentets huvuddrag är följande:
- möjlighet till upprepad tillämpning av forskningsmetoder, vid behov, för att testa den framlagda hypotesen;
- organisation av en viss situation där en eller annan egenskap hos ämnet, som krävs för studier, manifesteras;
- registrerbarhet av data som erhölls under experimentet för att fastställa datum, tid och slutliga indikatorer för resultatet som erhölls i slutet av experimentet.
Experiment utförs ofta inte bara i forskningssyfte utan även i pedagogiska syften. Egenskaperna för metoderna för att studera föremålet för experimentet inkluderar fyra möjliga typer av experiment:
- laboratorium - anses vara så exakt som möjligt, eftersom det utförs på en speciell plats utrustad för detta med hjälp av olika instrumentkonstruktioner;
- naturligt - innebär studiet av studieobjektet i en heltnormala och vanliga existensvillkor för honom, med det vanligaste alternativet att försökspersonen inte ens känner till experimentet som utförs på honom - han lever helt enkelt sitt liv i en normal rytm med de vanliga tecknen på sin livsaktivitet;
- stating - syftar till att ange ett specifikt faktum eller motbevisa det baserat på resultaten av experimentet;
- formativ - ger en direkt inverkan på subjektets liv och aktiviteter, tilldelar och påtvingar honom de levnads- och funktionsvillkor som är nödvändiga för att studera specifika psykologiska fenomen.
Metoder för korrigerande åtgärder
Förutom de uppräknade metoderna för att studera det psykologiska tillståndet hos en person och hans förhållande till sin omgivning, anses metoder som är baserade på specifika psykologiska koncept viktiga: bedömning, ledning, utbildning.
Uppfostransmetodernas egenskaper återspeglas i synnerhet i klassisk psykoanalys, som utgår från en persons förhållande till sitt förflutna, med barndomen, med antagandet av minnesvärda ögonblick från barndomen i vuxnas verkliga liv. Så att arbeta med en patient, en specialist från psykologiområdet påverkar honom under behandlingsförloppet genom att balansera balansen mellan hans nuvarande medvetande och nuvarande liv, gradvis växla honom från förolämpningar, problem, faror med barndomen, rotade i patientens minne, till en lugn fridfull tillvaro i det nuvarande verkliga livet.
Kännetecken hos bedömningsmetoder förekommer ofta i beteendepsykoterapi. Den här metodenpåverkan på en person innebär att arbeta med hans fobier. Så till exempel kommer en patient till en psykolog och klagar på mörkerrädsla. Specialisten bedömer objektivt den övergripande bilden, nivån av patologisk rädsla hos sin patient och, i psykoterapisyfte, organiserar situationer för honom där han kommer att gå igenom sin fobi om och om igen tills han känner utrotningen av fokus för sina rädslor.. Till en början kommer en psykolog att vara närvarande med sin patient i en mörk miljö, sedan kommer han att befästa effekten som erhållits genom oberoende utbildning av den person som bad om hjälp.
Egenskaperna hos ledningsmetoder återspeglas genom hypnos, auto-träning och neurolingvistisk programmering. Som ni vet bygger hypnos på att fördjupa en person i ett lätt omedvetet tillstånd, med tanke på vilket en specialist kan ställa honom alla frågor som berör patienten och få de svar som inte förvrängs av patientens list på grund av hans förlägenhet eller tendens att lura. Psykologens uppgift i detta fall är att ge patienten möjlighet att se på situationen, som patienten anser vara ett problem som trycker ned hans medvetande, i ett nytt ljus, på ett positivt sätt.
Detta gäller även för autoträningstekniken, bara det innebär en egen fördjupning i sig själv, i djupet av sitt medvetande för att ge sig själv specifika inställningar för att uppnå effekten av självhypnos. Regelbunden organisation av tillstånd där hjärnan omkonfigureras tillatt”det borde bli bättre”, att”allt blir bra”,”jag kan”,”jag klarar av det”, hjälper en person att mobilisera sin energi i rätt riktning och gå igenom livet enkelt och naturligt. Programmeringstekniken är exakt densamma: genom neurologisk påverkan och språkliga kanaler för påverkan på en person kan du ställa in ett psykologiskt program för hans fortsatta handlingar. Genom perception med hjälp av hörsel, syn, lukt och språkelement tränger en specialist in i patientens sinne för att ge honom ytterligare attityder och eliminera de psykologiska problem som stör honom.
