Icke-verbal intelligens: koncept, huvudfunktioner, nivå och utvecklingsmetoder

2024 Författare: Miguel Ramacey | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 06:28

I historien om utvecklingen av psykologi ägnades mycket uppmärksamhet åt studiet av begreppet intelligens och de individuella egenskaperna hos denna aspekt av personlighet. Under forskningens gång fann man att icke-verbal intelligens är en integrerad del av mentala förmågor. Att veta vad denna understruktur är och hur den kan påverkas kommer att öppna upp nya aspekter av självkännedom och självförbättring hos en person.

Begreppet mänsklig intelligens

Inom modern psykologi ses intelligens som en persons förmåga att anpassa sig till nya omständigheter och situationer. Detta koncept inkluderar också individens förmåga att lära sig nytt material och bemästra nya färdigheter.

Under loppet av många års forskning om detta koncept, utförd av många specialister, fann man att intelligens kan delas in i två huvudsakliga understrukturer - verb altoch icke-verb alt. Var och en av dem har sitt eget funktionsområde, individuell utvecklingsnivå och potentiella evolutionsmetoder.

Begreppet icke-verbal intelligens

Under begreppet "icke-verbal intelligens" menas en sorts intelligens som använder en visuell bild och rumslig representation som stöd. Det är värt att notera att denna understruktur utvecklas i varje person på samma sätt som den verbala komponenten. Nivån på icke-verbal intelligens är dock individuell.

Icke-verb alt mänskligt tänkande är baserat på operationer förknippade med visuella objekt. Genom att föreställa sig dessa föremål får en person möjlighet att utvärdera likheter och skillnader mellan olika föremål eller bilder. Dessutom, tack vare denna understruktur, kan människor bestämma positionen för ett objekt i rymden. Genom att utveckla icke-verbal intelligens börjar en person bättre förstå diagram och ritningar. Utvecklingsnivån för den icke-verbala komponenten av intelligens påverkar också förmågan att rita och designa.

Allmänna principer för att diagnostisera icke-verbal understruktur

Idag finns det många sätt att diagnostisera verbal och icke-verbal intelligens. Skillnaderna ligger i uppdragen och det material som uppdragen är bildade av.

Diagnos av icke-verbal intelligens utförs med hjälp av uppgifter baserade på visuellt material. Ofta är en vanlig testuppgift att komponera figurer från separattagna element, manipulering av föremål eller jämförelse av visuellt material som tillhandahålls för att klara testet. I de flesta fall bedöms tillståndet för icke-verbal intelligens med hjälp av Kos-kuber, Ravens progressiva matriser eller Seguins formtavla.

Det finns dock även metoder som ger psykologen möjlighet att bedöma den verbala och icke-verbala understrukturen samtidigt. Det vanligaste är Wechsler-testet. Det bör dock noteras att diagnosen av båda komponenterna tar mycket tid. Oftast är testet försenat med en och en halv eller två timmar.

Beskrivning av Wechsler-testet

Detta test, även känt inom psykologi som Wechsler-skalan, är den vanligaste och mest kända metoden för att bestämma utvecklingsnivån för mänsklig intelligens. Skapad av David Wexler 1939. Testet är baserat på Wexlers hierarkiska intelligensmodell, som gör det möjligt att överväga alla komponenter i intelligens samtidigt.

Denna diagnostiska teknik inkluderar 11 deltester uppdelade i två grupper. 6 uppgifter syftar till att testa verbal intelligens och 5 - att bestämma utvecklingsnivån för den icke-verbala komponenten. Varje test innehåller från 10 till 30 uppgifter, vars komplexitet gradvis ökar. Varje genomfört delprov poängsätts. Slutresultatet översätts till en enhetlig poäng på en skala, vilket gör det möjligt att uppskatta spridningen. Under utvärderingen av resultaten iuppmärksamhet ägnas åt den allmänna intelligenskoefficienten, förhållandet mellan utvecklingsnivån för de verbala och icke-verbala komponenterna, och utförandet av varje enskild uppgift som tilldelats testpersonen analyseras.

Bearbetar Wechsler-testresultat

Efter att en person har slutfört alla deltest, måste du korrekt beräkna och tolka poängen som erhållits till det slutliga resultatet. För denna process måste du ha de nödvändiga tabellerna till hands för detta.

Utvärdering utförs på tre nivåer:

1. Beräkning och tolkning av generella intelligenspoäng, verbala och icke-verbala komponenter.
2. Analys av en profil av prestationspoäng baserad på nyckeltal.
3. Kvalitativ tolkning av betyg, med hänsyn till observation av beteendet hos de testade och annan diagnostiserad information.

Standardbearbetning är att psykologen beräknar de primära poängen för var och en av uppgifterna, det vill säga summerar ämnets "råa" poäng. Därefter, med hjälp av speciella tabeller, reduceras det "råa" resultatet till ett standardresultat och visas som en profil. De summerade resultaten i en standardiserad form definierar mått på allmän, icke-verbal och verbal intelligens.

Klassificeringen av resultat är som följer:

1. 130 poäng eller mer – mycket hög IQ.
2. 120-129 poäng – hög nivå.
3. 110-119 poäng är en bra norm.
4. 90-109 poäng – genomsnittlig IQ.
5. 80-89 poäng är en dålig norm.
6. 70-79 poäng ärsegment av gränszonen.
7. 69 och nedan visar att försökspersonen har en mental defekt.

Ålderanpassningar av Wechsler-metoden

Beroende på åldern på personen som testas utförs studiet av icke-verbal intelligens och andra komponenter i begreppet "intelligens" enligt en av de tre åldersanpassningarna av Wechsler-testet. Detta beror på att det mänskliga intellektet vid olika åldrar utvecklas på ett specifikt sätt, vilket avsevärt påverkar de uppgifter som kan utföras.

I dag, för barn från 4 till 6, 5 år, används WPPSI-modifieringen. WISC är en anpassning för åldrarna 6,5 till 16,5. För alla över 16,5 används WAIS-versionen.

Hur kan jag utveckla icke-verbal intelligens?

Icke-verbal intelligens kan utvecklas. Hittills finns det speciella tekniker och övningar för detta, vars systematiska implementering kommer att hjälpa till att utveckla denna understruktur av intellektet.

För det första måste en person som vill utveckla en icke-verbal intellektets struktur lära sig att inte bara titta utan att se. När du till exempel ser bilar som kolliderar på vägen bör du inte begränsa dig till en ytlig undersökning av situationen. Försök att se hela bilden och förstå orsakerna till incidenten bidrar till utvecklingen av den icke-verbala komponenten. Genom att återställa alla faktorer som har fallit utom synhåll och en holistisk bild av situationen, tränar en person sitt intellekt och utvecklar observationsnivån.

Förstörelsen av tankemönster är inte mindre progressiv teknik. I det inledande skedet kan du ändra sådana enkla saker som rutten från hemmet till jobbet eller vägen genom butiken när du handlar. Varje förändring av vanemässiga handlingar och bilder får hjärnan att ändra bilden av omgivningen, vilket blir vanemässigt och drar personen in i komfortzonen.

Utvecklingen av intellektets icke-verbala understruktur underlättas genom att läsa svåruppfattad litteratur och förstå varje steg som beskrivs i denna litteratur. Inte mindre användbar är en eftertänksam läsning av litteratur om aktiviteter som är ovanliga för en person.

Slutsats

Mänsklig intelligens är ett ganska mångfacetterat koncept. I modern psykologi finns det metoder för att diagnostisera var och en av dessa komponenter. Du kan också hitta användbara tips och tricks med vilka du kan utveckla en eller annan del av intellektet och öka den övergripande nivån av intellektuell utveckling.