Varje person är en person, med sina egna egenskaper, karaktär, livsföreställningar, mål och tankar. För att lära känna honom bättre behöver ni lära känna varandra bättre genom kommunikation. I processen, vars ansiktsuttryck, gester, uppträdande, med förmågan att lyssna, kommer nivån på hans mentala utveckling och intelligens att avslöjas.
Detta är två egenskaper som speglar en individs mentala färdigheter.
Vad är intelligens och mental utveckling
Definitivt kan de förbättras och uppgraderas genom odling.
Mental utveckling innebär en uppsättning kunskaper och färdigheter som bildades i processen att erhålla dem.
Översatt från latin - kunskap, förståelse. Och det innebär en uppsättning behov för att bedöma, analysera och lösa situationen. Termen kombinerar alla mänskliga kognitiva processer: minne, tal, tänkande, fantasi, uppmärksamhet och perception.
Det följer att mänsklig intelligens är ett visst system av färdigheter somlåter dig anpassa dig till nya omständigheter, inlärningsprocessen, baserat på erfarenheten, tack vare vilken hanteringen av olika existerande livsvillkor utförs.
Termen "intelligens" kan beskrivas med tre egenskaper:
- Biologisk. Detta är förmågan att medvetet anpassa sig till situationen;
- Utbildning. Förmåga att bearbeta lärande.
- Strukturellt tillvägagångssätt. Dess författare Alfred Binet är en fransk psykolog. Intelligens är förmågan att anpassa medlen till målet. Det är med andra ord en uppsättning specifika färdigheter.
Vi drar slutsatsen att intelligens bestäms av en storskalig förmåga till rimlig handling, en rationell tankeprocess och skicklig övervinna livssituationer.
Låt oss nu ta reda på vad som bidrar till utvecklingen av mentala förmågor
Förmågan att känna igen handlingen i din favoritfilm, förstå samtalspartnern med en blick eller enkelt förklara vad boken handlar om - det är egenskaper som visar mentala förmågor.
Låt oss först definiera termen
Detta är individens förmåga att känna igen, analysera och acceptera den korrekta lösningen av en situation. Mentala förmågor förenar alla mänskliga kognitiva processer. Dessa inkluderar: tänka, föreställa sig, känna, förstå och föreställa sig.
Låt oss nu titta på några punkter som påverkar nivån på mentala förmågor
Det finns ingen tydlig definition av denna term, forskare argumenterar om vad nivån beror på. Mendet finns tre kriterier som avgör det:
- Kognition. Detta är förmågan att förstå och analysera en annan individs tal eller medvetenheten om en läst bok, till exempel
- Sanity. Det kännetecknas av förmågan att nyktert bedöma situationen, lyfta fram positiva och negativa punkter och upprätthålla objektivitet under extrema omständigheter;
- Minne. Förmågan att komma ihåg nödvändig och viktig information. Möjligheten att återskapa den vid den tidpunkt som krävs.
Vi kom på vad som påverkar nivån på mentala förmågor, och nu ska vi ta reda på hur man mäter dem.
Mäta intelligens genom ett IQ-test
Idag praktiseras IQ framgångsrikt i många företag - testning av arbetande personal. Barn kan också testa sin intellektuella nivå. Ja, det finns en hel del kontroverser, men det äger fortfarande rum.
Svaret uttrycks som ett resultat av godkänt test, siffran. Det genomsnittliga resultatet varierar från nittio till etthundratio. Om koefficienten är högre än hundra och trettio, har personen de högsta förmågorna. Alla poäng ner från nittio indikerar intelligens under genomsnittet.
Men misströsta inte, för den intellektuella mentala utvecklingen kan ökas.
Hur kan det förbättras
Forskare har bevisat faktorer som bidrar till deras försämring, dessa är långvarig inaktivitet, fysiska och psykologiska avvikelser, hög ålder.
Men det finns sätt atthåll dem uppdaterade och förbättra:
- Lösa pussel, charader, korsord, olika uppgifter;
- Arbetar med specialdesignade datorprogram som förbättrar hjärnans prestanda;
- Hobby, favoritsysselsättning. Till exempel gå på olika utbildningar, utveckla spel;
- Specialuppsättningar med övningar som ger fysisk aktivitet.
Om du får ett otillfredsställande resultat på ett IQ-test, bli inte upprörd. Det är nödvändigt att träna sinnet: det här är att lösa logiska problem, läsa vetenskapliga och konstnärliga böcker, lära sig språk. Du måste hela tiden förbättra dig själv. Och, naturligtvis, håll dig till en hälsosam kost och vila mycket.
Låt oss nu prata om hur man utvecklar ett barns förmågor
Du kan inte bedöma den mentala utvecklingen hos en bebis som precis har fötts, eftersom han fortfarande är oförmögen att agera. Han har definitivt naturliga böjelser. Dessa är egenskaper som fastställts från födseln, i form av fysiologiska, anatomiska, psykologiska egenskaper, som på ett tillförlitligt sätt kommer att bidra till utvecklingen av talanger i alla aktiviteter. Till exempel en känsla för rytm och förmågan att höra musik för dans, snabb reaktion och noggrannhet av motoriska rörelser för att utöva en viss sport, etc.
Böjelserna uttrycks sedan i barnets anlag för någon form av sysselsättning (dans, teckning, sång). Detta fängslar barnet och ger stort nöje.
För att identifiera dessa talanger måste barnet fördjupas iviss process. Och naturligtvis kommer deras utveckling bara att ske med en regelbunden, systematisk lektion med en lärare.
Men det bör noteras att oavsett vilka naturliga böjelser ett barn har, utan flit, disciplin, vilja, flit, kan man inte uppnå höjder. Ibland uppnår människor utan talang oöverträffade resultat genom viljestyrka och uthållighet.
I princip har vi öppnat frågan om "begreppet om barnets mentala utveckling", men det finns något annat att tillägga.
Forskare föreslår att basen för mentala förmågor hos ett barn är 50–60 %. Dessutom har de en mer kreativ karaktär, som inte alla lyckas utveckla. Och bara från utbildningsprocessen kommer att bero på hur de utvecklas.
Ett barns mentala förmågor bedöms utifrån kvantiteten och kvaliteten på den kunskap som erhållits. Från tidig ålder fulländar han sinnet. Utifrån detta kan vi dra slutsatsen att utvecklingen av förmågor beror på ett antal sociala och biologiska komponenter.
Mental utbildning
Detta är vuxnas (föräldrar, lärare) arbete om barns mentala utveckling, med den målmedvetna avsikten att överföra och kommunicera kunskap. Att lära sig att omsätta förvärvade färdigheter i praktiken. Huvuduppgiften är att utveckla förskolebarnens aktiva tankeprocess.
Därför är mental utveckling och utbildning nära besläktade. Det är mycket viktigt att inte överbelasta barnets hjärna. De misstag som gjordes lämnar ett avtryck i ett förskolebarns framtida liv. Till exempel berövades barnet spel med designern och byggmaterial. Därefter har hanDen rumsliga fantasin kommer att vara dåligt utvecklad, vilket kommer att orsaka problem i studiet av geometri och ritning.
För framgångsrik skolgång behöver barnet därför behärska självständighet, färdigheter och kunskaper.
För att sammanfatta:
- En person med födsel får en viss uppsättning böjelser som hjälper till att utveckla förmågor;
- Förmågan visas genom att man skaffar färdigheter för framgångsrikt genomförande av åtgärder. Utvecklas i processen av aktiviteter som måste kontrolleras av specialister;
- Miljön spelar en stor roll för att identifiera och utveckla ett barns förmågor. Det här är hans miljö: föräldrar, dagis, skola;
- Endast beslutsamhet, uthållighet, flit, viljestyrka, lust hjälper dig att nå framgång.
Det är bra när barnet är friskt, men tyvärr inträffar psykisk utvecklingsstörning. Detta är ett problem inte bara för föräldrar utan också för barnen själva. När allt kommer omkring lider de av detta först på dagis och sedan inom skolans väggar.
Vad menas med utvecklingsstörning
Hinsken mänsklig mental utveckling är en kränkning av intellektet, vilket tyvärr är oåterkalleligt.
Det finns två huvudsakliga kliniska former som skiljer sig åt i tid för debut:
- Oligofreni. Det uppstår på grund av inre skador på barnets hjärna under de första levnadsåren. Här finns en kränkning av intellektets utveckling på grund av dess underutveckling;
- Demens är kollapsen av redan existerande funktioner hos intellektet pgaolika hjärnsjukdomar på grund av skador på dess cortex efter de första två eller tre åren av livet.
Låt oss prata om grader av mental retardation
De skiljer sig i hjärnskador:
- Idiot. Svår form. Det kännetecknas av djupt trauma mot hjärnbarken, vilket leder till allvarliga störningar i den psykologiska och fysiologiska utvecklingen. Bland patienterna finns sådana människor som inte kan röra sig och inte heller kan sitta. Kräv konstant vård;
- Imbecile. Den genomsnittliga graden av sjukdomen. Det finns en lätt och uttrycksfull form. Den andra är allvarlig, uttryckt, även i frånvaro av förlamning, av en underutvecklad motorisk funktion. Barn kan inte hoppa och springa och har generellt svårt att byta rörelse. Händer och fingrar kanske inte fungerar, vilket begränsar dem i bildandet av självbetjäningsförmåga. Mycket dåligt minne. Den ljusa formen låter dig utveckla fantasifullt tänkande och primitivt visuellt. Kunna behärska enkla egenvårdsfärdigheter. De kan läras att skriva och räkna, samt förberedas inför den kommande arbetsaktiviteten. De kan inte leva och fungera på egen hand. Men de har förmågan till fysisk aktivitet, kontakt med andra, deltagande i sociala evenemang som anordnas av lärare. Kan arbeta under övervakning;
- Svaghet. Detta är en mild form av efterblivenhet. Barn med en sådan diagnos kan läras korrekt, att tala, att bygga meningar korrekt. Bra för att lära ut skrivande. Men de gör många misstag. Begränsad minneskapacitet. De kan utveckla godtycklig uppmärksamhet, såväl som elementärt logiskt och fantasifullt tänkande.
Det är nödvändigt att känna igen symptomen på mental retardation i tid. Som regel märks detta, barnet ser omoget ut mot kamraters bakgrund, hans beteende och förmåga att skaffa kunskap är dåligt uttryckt.
I tidig barndom är tecknen också uttalade. Det är när ett barn inte är intresserad av att lära sig om världen omkring sig, inte leker. Han börjar prata sent, samtidigt som tal och motorisk utveckling bromsas. Dessa är uppenbara fysiska inkonsekvenser, ett stort huvud, en oregelbunden form på skallen, etc.
Barn med betydande psykiska funktionshinder studerar på särskilda rehabiliteringscenter. Det är mycket viktigt för föräldrar att fortsätta arbeta med dem hemma. Vid lindriga former av kränkning kan du studera på gymnasieskola. Stödet från familjen, lärarna och klassen är viktigt här.
När ska man träffa en läkare
Om ditt barns utveckling väcker några frågor bör du inte vänta, du måste gå till barnläkaren. Han kommer att skingra tvivel. Om läkaren försäkrar att allt är i sin ordning, men inte gör dig orolig, be om en remiss för en konsultation med en specialist.
Och slutligen, låt oss prata om vilken inverkan mental aktivitet har på vårt psykologiska tillstånd
Endast positivt. Hon kan lugna och koncentrera en person. Som regel är personer som är upptagna med tankeprocessen mindre benägna att få känslomässiga sammanbrott. Huvudet är inte fyllt av dåliga tankar, för det är fullt avarbete.
Aktiv mental aktivitet gör att du kan öka tänkandet. En person tänker mycket, räknar ut något, löser problem. Det hjälper att komma bort från depression och bara bli av med negativa tankar.
Det är bra när ditt huvud är laddat med positiva tankar. Det måste förstås att all mental aktivitet måste realiseras i praktiken, det vill säga manifesteras som ett resultat. Detta påverkar direkt psyket, eftersom vi måste få bekräftelse på riktigheten av våra tankar. Du måste tänka och förverkliga drömmen.
Bara en sak ska sägas, att det inte finns några gränser för perfektion. Du kan öka nivån på IQ till hög ålder, det viktigaste är att inte vara inaktiv. Det är nödvändigt att utveckla mentala förmågor, och då blir livet hälsosammare, mer intressant och rikare.
