Personlighetsbildningsprocessen: huvudsakliga egenskaper, förutsättningar och problem

2024 Författare: Miguel Ramacey | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 06:28

Artikeln kommer att berätta om processen för personlighetsbildning. Trots det faktum att en person förbättras hela sitt liv, under samma förhållanden kommer alla att utvecklas annorlunda på grund av påverkan av olika faktorer, som vi kommer att lära oss om senare. Därför är det viktigt att lägga grunden för de bästa personlighetsdragen i barndomen.

En person är inte född, utan skapad

En person är en person som utvecklas i samhället och går in i relationer med andra individer genom kommunikation, har medvetenhet och självkontroll, förstår komplexiteten i situationen och konsekvenserna.

Det är viktigt för föräldrar att känna till processen för att forma barns personlighet. Eftersom det inledande skedet av barnets utveckling kommer att vara utgångspunkten för social utveckling. Det är i detta ögonblick som det är nödvändigt att bygga andra pedagogiska relationer med barnet, för att skapa optimala förutsättningar för fysisk och mental utveckling.

Så åhprocessen att forma barnets personlighet

Låt oss överväga det steg för steg:

1. Redan efter det första året av en bebis liv kan du tryggt fästa dig vid vissa normer (sociala, etiska), men du bör inte i något fall kräva tillfällig uppfyllelse.
2. Från ett (den första ålderskrisen) till två år av livet visar många barn olydnad. Självmedvetenhet växer fram, och med den kommer förmågan till empati.
3. Från ett och ett halvt till två år sker assimileringen av beteendenormerna.
4. Efter två år kan du mer aktivt bekanta honom med moraliska normer och efter tre kräva att de följs.

Nu ska vi prata om assimilering av moraliska normer. Utvecklingsperioden från 3 till 6 år kan villkorligt delas in i tre steg. Så:

• 3-4 år. Stärker känslomässig självreglering.
• 4-5 år. Moral.
• 5-6 år. Barnets affärsegenskaper formas.

Barn i förskoleåldern kan redan självständigt förstå sina handlingar och handlingar (beteende), vissa moraliska normer, utvärdera sig själva och andra. De har redan vissa moraliska idéer och är kapabla till självkontroll. En stor roll i bildandet av värdebagaget, barnets självkänsla spelas av föräldrar och vuxna som deltar i hans uppfostran.

Ta reda på vad som påverkar barnets utveckling

Utan tvekan spelar föräldrar den ledande rollen i processen att forma ett barns personlighet, men försummar inte påverkan utifrån. Så det här är:

• Biologisk faktor - ärftlighet. Barnkan ärva föräldrarnas temperament, vanor, talanger och, tyvärr, sjukdomar.
• Soci alt. Det är den miljö som barnet lever i. Inte bara familj, skola, vänner utan även media. Han tittar på nyheterna på tv, läser tidningar och tidskrifter han kan hitta hemma. I tidig ålder kan han inte filtrera information och tar allt på tro. Därför är det väldigt svårt att skydda ett barn från negativt innehåll, det är bättre att försöka förklara att det här är dåligt och att han inte behöver det.
• Och ekologiskt. Klimatförhållanden påverkar både barnets fysiologiska och personliga utveckling.

Det är viktigt att kunna känna igen utvecklingsstörningar. Detta kan till exempel yttra sig i barnets ångest. Spänning och rädsla bör varna föräldrar.

Memo till föräldrar

Ge några användbara tips:

• Bygg rätt självkänsla. Jämför honom aldrig med andra barn. Detta kan endast göras på exemplet på barnets personliga prestationer. Låt oss säga hur mogen och flitig han har blivit jämfört med första halvåret.
• Uppmuntra kommunikation. Så bebisen umgås snabbare och lär sig av personlig erfarenhet reglerna och normerna för beteende i samhället.
• Försumma inte genusaspekten av föräldraskap. Under perioden från 2,5 till 6 år behöver barnet få hjälp i bildandet av den korrekta självidentifieringen av kön, samt att få en uppfattning om förhållandet mellan könen. Barnet bör se genom ditt exempel hur man älskar, respekterar själsfränden.
• Lär ut moral och etik. Förklara vad som är "bra", "dåligt", "ärligt", "rättvist". Han måste läras att mäta sitt beteende med allmänt accepterade sociala normer.

Från 5 till 12 års ålder förändras moraliska idéer. Det finns en övergång från moralisk realism (barnet skiljer tydligt mellan begreppen gott och ont) till relativism (äldre barn kan redan försumma en vuxens åsikt, vägledd av andra moraliska normer). Och låt oss nu titta närmare på processen att forma en vuxens personlighet.

Ålder i personlighetsutveckling

Så, överväg följande steg:

• 12-19 år gammal. Ungdom. En viktig period av bildning och utveckling av individen. Personlighetsbildningsprocessen kännetecknas av självbestämmande och sökande efter sig själv i livet. Det finns ett omtänkande och omvärdering av vara. Det är på detta segment som misstagen som görs i utbildningen avslöjas, vilket kan orsaka negativ självidentifikation: gå med i en informell gemenskap, benägenhet för alkoholism, drogberoende, brott mot allmän ordning och lag, och så vidare. Det finns en tendens att dyrka idolen. Tonåringar försöker vara som honom. Om processen för bildning och utveckling av personligheten går rätt, ingjuts sådana egenskaper som trohet, oberoende i beslutsfattande, beslutsamhet med en vital roll.
• 20–25 år gammal. Ungdom. Kallas som början på vuxenlivet.
• 26–64. Mognad. Personlighetsbildningsprocessen kännetecknas av omsorg om den yngre generationen. Om det inte finns några barn koncentrerar sig personen på att hjälpa andra. Annars individenuppleva en medelålderskris, vara ensam och utan mening med livet. I detta skede har en person som regel redan nått en viss status, har ett behov av att överföra erfarenhet och kunskap till barn och barnbarn. Även om det inte stannar i självutveckling.
• Från 65 år – hög ålder. Det sista steget i personlighetsutveckling. Att tänka om livet kommer igen.

Därför är det väldigt viktigt att vara i fred, belåtenhet. För att göra detta är det nödvändigt att leva med värdighet, uppnå dina mål, uppfylla dig själv, så att ålderdom är en glädje. Stadierna av personlig utveckling kan övervägas enligt olika kriterier, men bara en sak är viktig - det finns alltid en möjlighet att utvecklas och gå framåt.

Låt oss prata om socialisering

Socialisering är processen för personlighetsbildning. Under den kommer individen in i samhället, assimilerar sociala normer, erfarenheter, värderingar, ideal och roller. En person kan umgås under villkoren för en målmedveten process för personlighetsbildning, såväl som i alla oreglerade livssituationer, under påverkan av olika faktorer. Och processen att forma stabila personlighetsdrag kallas socialisering.

stadier av socialisering

Identitetsbildning inkluderar:

1. Anpassning. En individ från födsel till tonåren behärskar de etablerade normerna och reglerna, metoderna, handlingar i samhället. Anpassar och imiterar.
2. Anpassning. Perioden sträcker sig från tonåren till tidig tonåren. En person letar efter sätt att sticka ut, är kritisk till allmänhetenuppförandekod.
3. Integration. Strävar efter bästa möjliga förverkligande av förmågor.

En person utvecklas som en person till slutet av sina dagar. När han lever i samhället får han stabila personlighetsdrag (karaktär) som bestämmer hans typiska sätt att bete sig.

När föds karaktären?

Processen att bilda gemensamma stabila personlighetsdrag börjar från de första dagarna av en babys liv. I detta skede är emotionell kontakt med föräldrar mycket viktig för barnet, på grund av vilket alla psykologiska processer (kognitiva, emotionella-viljande) och egenskaper (karaktär) utvecklas. Därför är kärlek och tillgivenhet så viktiga för honom.

I tidig ålder och förskoleålder lär sig ett barn världen genom att imitera vuxna. I detta avseende bildas karaktären inte bara på grundval av medfödda egenskaper, utan också med hjälp av lärande (genom spelet) med efterföljande känslomässig förstärkning av resultatet (beröm, godkännande). Processen för bildandet av gemensamma stabila personlighetsdrag hos barnet bör ske i den sociala miljön. Detta är huvudvillkoret.

Primära karaktärsdrag föds i förskoleåldern. Därför är föräldrarnas uppgift att vara så öppna, ärliga, snälla och rättvisa som möjligt mot barnet. När allt kommer omkring kopierar ett barn vuxna och provar deras beteendemönster på sig själv.

Första egenskaper ingjutna i barndomen

Detta är vänlighet, lyhördhet, noggrannhet, flit, sällskaplighet och annat. Här måste du förstå att processen att bilda stabila personlighetsdrag är integrerad och viktig för barnet. Nödvändighjälp barnet, för tillsammans med positiva karaktärsdrag kan det ärva negativa, såsom lättja, slarv, isolering, likgiltighet, själviskhet, känslolöshet och så vidare. Processen att forma gemensamma personlighetsdrag kallas inlärning.

Födelsen av självkänsla

Förekommer i grundskoleåldern. Här fortsätter processen att bilda stabila personlighetsdrag. Barnet får nya karaktärsdrag och de som tidigare vaccinerats kan anpassas. I det här fallet är utbildningens nivå och förutsättningar viktiga.

Volitionella egenskaper

Bildades under tonåren. Här sker en aktiv moralisk utveckling, som är väsentlig för karaktärsbildningen. I tidig tonåren påverkas karaktärsbildningen av:

• Individens inställning till sig själv och andra.
• Nivån av självkänsla och självförtroende.
• Media, Internet.

I detta skede av fysisk utveckling är huvudkaraktärsdragen redan bildade, de kan bara fixas, bytas ut och delvis ändras. Processen att bilda gemensamma stabila personlighetsdrag kallas socialisering. Människan utbildar sig själv under hela sitt liv. Oavsett i vilket skede i karaktärsutvecklingen en persons karaktär är, påverkas processen av:

• Åsikter och uttalanden från andra.
• Erfarenhet och exempel från auktoritativa människor.
• Berättelser om hjältar (handlingar, handlingar) av böcker och filmer.
• Television, media.
• Ideologi och nivå av kulturell utveckling av samhället, stat.

Processen med social bildning av personlighet slutar inte i vuxenlivet. Han flyttar bara till en ny, högre nivå, medveten. Rationella egenskaper är fixerade och andra förvärvas som är nödvändiga för att uppnå ett framgångsrikt resultat i den professionella sfären, familjen. Dessa är egenskaper som uthållighet, beslutsamhet, uthållighet, uthållighet, uthållighet och så vidare. En individ kan ändra sin karaktär på egen hand, huvudsaken är att ha en önskan och ansvara för de engagerade handlingar och talade ord.

Personlig utveckling i pedagogik

De grundläggande begreppen inom vetenskap inkluderar:

• Utbildning.
• Utbildning.
• Träning. Utan det är individens fulla utveckling omöjlig. Stimulerar och leder utvecklingen.
• Utveckling.
• Och självodling.

Utbildning är en målmedveten process för bildandet av avsiktliga karaktärsdrag. De förvärvade egenskaperna bestämmer nivån på kultur, uppfostran, intellektuell, andlig och fysisk utveckling. Så låt oss prata om bildandet av personlighet i den pedagogiska processen.

Vetenskapen hjälper till att studera och identifiera de bästa förutsättningarna för individens socialisering genom träning och utbildning.

Utbildning är en riktad aktivitet som syftar till framväxten av ett system av kvaliteter, attityder och övertygelser; mekanismen som styr socialiseringssystemen. Fokuserad på utveckling av världsbild, moral, tillhörighet, karaktär och egenskaperpersonlighet, handlingar. Uppgiften är att identifiera barns naturliga böjelser och talanger, deras utveckling i enlighet med individuella egenskaper, förmågor och förmågor. Personlighetsodlingen sker på basis av bildningen:

• En viss inställning till världen.
• Worldviews.
• Beteende.

Det viktigaste villkoret för personlighetsbildning är aktivitet, i vars process individen själv och hans världsbild utvecklas heltäckande. Det visar sig hos ungdomar och barn genom lek, lärande och arbete.

Enligt riktningen särskiljer de fysiska, kognitiva, hantverksmässiga, tekniska och andra aktiviteter. Kommunikation intar en speciell plats bland dem. Och det kan också vara:

• Aktiv. Kognitiv aktivitet bidrar till exempel till hög intellektuell utveckling.
• Och passiv.

Alla manifestationer av aktivitet har en enda källa - behov. Målet med pedagogiskt arbete anses uppnått när det varit möjligt att forma en initiativkraftig, kreativ personlighet. Miljön som en person lever i bidrar till en förändring av hans världsbild, skapandet av nya relationer, vilket leder till en annan förändring.

Formandet av personlighet inkluderar processen och resultaten av socialisering, såväl som utbildning och självförbättring. Bildning betyder uppkomsten och assimileringen av ett system av stabila personlighetsdrag. Den oändliga kontinuerliga processen av självutveckling kan villkorligt representeras av följande steg:

• Primärbildningsstadiet.
• Formandet av personlighet (från födseln till uppväxtfasen).
• Efterföljande formation.

Det sista steget innebär ytterligare självutveckling eller försämring. Nu kommer vi att ge några rekommendationer till föräldrar om hur man utbildar en personlighet hos ett barn. Följande principer bör följas:

1. Acceptans. Du måste acceptera ditt barn som det är, inte försöka göra om och inte jämföra med andra barn. Till exempel, om barnet är lugnt, behöver du inte ge honom till en dynamisk sport och tvinga honom att göra en oälskad sak. Han är individuell och i många avseenden kommer hans beteende att bero på temperament.
2. Tålamod. Många barn under ålderskrisen är stygga, nyckfulla och envisa. Det viktigaste här är att försiktigt, lugnt, utan aggression, vägleda barnet i rätt riktning. Utbildningstekniker bör vara i en mjuk och diskret form. Ibland är dessa egenskaper övergående och kommer att gå över med tiden.
3. Personligt exempel. I tidig barndom kopierar barn sina föräldrars beteende. Därför är det värt att inte bara i ord utan också i handling visa goda, uppriktiga relationer i familjen.
4. Bekväm atmosfär. Barnet ska känna sig hemma lugnt och lätt. Endast en hälsosam känslomässig och psykologisk miljö kommer att tillåta personlighet att formas.
5. Utveckling av oberoende. Det är väldigt viktigt. Ge ditt barn rätten att välja. Engagera sig i någon gemensam aktivitet med honom, ge en möjlighet till självuttryck, låt barnet göra vad han gillar. Ge små beställningar och beröm föravrättning.

För att forma en riktig personlighet är det nödvändigt att uppfostra ett barn i kärlek och omsorg. Skrik inte på honom, orsaka inte fysisk smärta, för med hjälp av dialog kan du lösa alla problem, det viktigaste är att uppskatta och respektera barnet, och då kommer han inte att stänga från dig, utan kommer att bli din vän.