Förebyggande psykologi: koncept, detaljer, omfattning

2024 Författare: Miguel Ramacey | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 06:28

Förebyggande psykologi är en oberoende gren av psykologisk och pedagogisk vetenskap. I Ryssland började utbildningen av specialister inom denna disciplin i början av nittiotalet av förra seklet. Dess utseende och utveckling är värdefull eftersom den kommer från praktiken att förhindra avvikelser i beteende. Baserat på studiet av erfarenheter och kreativa "fynd" identifierade i pedagogiska institutioners och fritidsinstitutioners arbete. De grundläggande begreppen för förebyggande psykologi, dess specificitet och omfattning kommer att diskuteras i den här artikeln.

riskgrupp

En betydande utelämnande av många specialister är att avvikelser i beteende och, som ett resultat, uppkomsten av psykiska störningar hos unga människor inte alltid betraktas av dem ur förebyggande psykologi. Mycket återstår att lära om orsakerna till psykiska störningar. Men många studierbevisa att åtminstone vissa kategorier av denna åldersgrupp kan betraktas som potentiella och inkluderas i riskgruppen. Detta inkluderar följande personer:

• De som använder alkohol eller droger.
• Upplever tidigare eller nuvarande försummelse eller övergrepp av barn.
• De som upplever trauma eller stress.
• Utan sunda relationer i familjen och med den närmaste omgivningen,.

Det är klart att när man arbetar med en person är det omöjligt att förändra det som hände tidigare. Att bemästra grunderna i förebyggande psykologi ger dock en möjlighet att hjälpa unga människor att utveckla motståndskraft och starka coping-förmåga, hjälpa dem att komma till rätta med traumatiska upplevelser och bana väg för att gå framåt på ett positivt sätt.

Allmän information

Syften för förebyggande psykologi är soci alt oanpassade barn, ungdomar, unga män och deras familjer. Anledningen till studien är uppkomsten av avvikelser i beteende, som har formen av en aggressiv, legosoldat, soci alt farlig, självdestruktiv karaktär.

Psykologer överväger avvikande (avvikande) beteende i tre villkorliga riktningar:

• När det gäller socialisering.
• När det gäller sociala reaktioner.
• Från positionen för social kontroll.

Avvikande beteende utreds genom en systematisk analys av handlingar eller sociala handlingar som strider mot sociala normer, juridiska ellermoraliska normer. Det finns en villkorlig uppdelning i dess huvudtyper:

• kriminell,
• inte olagligt (inte straffbart),
• omoraliskt.

Det är svårt att dra en tydlig gräns mellan olika typer av beteenden, eftersom avvikelser från moraliska normer gör det möjligt att begå ett brott eller annat brott.

Basics

Förebyggande psykologi är baserad på teoretisk utveckling om:

• studie av kriminogena egenskaper hos personlighet och samhälle;
• identifiera faktorer som påverkar deras bildande;
• detektering av huvudmönstren för neutralisering av sådana fenomen;
• utveckling av åtgärder i termer av utveckling av positiva egenskaper hos individen och samhället.

Denna vetenskap löser sina problem, baserat på teoretisk och praktisk kunskap, vilket gör det möjligt att analysera uppkomsten av antisociala egenskaper hos personlighet och medvetande, för att identifiera faktorer som bidrar till deras bildning, såväl som mönster för deras neutralisering och utveckling.

Huvuduppgifter

Låt oss lista de viktigaste uppgifterna som specialister inom förebyggande psykologi står inför:

• Utveckling av den teoretiska grunden för denna vetenskap.
• Skapa tillämpade strategier för att förebygga beteendeavvikelser.
• Förbereda ett system med effektiva organisatoriska, juridiska, utbildningsåtgärder för att förhindra uppkomsten av beteendestörningar.
• metodologisktutveckling av sätt att förebygga brott och forskning om bildandet av kriminogena personlighetsdrag.

Frågan om vetenskap handlar om utveckling av effektiva och evidensbaserade metoder för förebyggande arbete med människor i riskzonen.

Principer för statens förebyggande arbete på detta område

Intensiv utveckling av förebyggande psykologi de senaste åren har lett till behovet av att ompröva tillvägagångssättet för att lösa problem som uppstår i samband med socialiseringen av unga. Nedan följer några nyckelprinciper för implementering av aktiviteter:

• Organisationspolitik. Skapande av en statlig struktur för förebyggande service för ungdomar och familjer i behov av hjälp. Det bör inkludera olika psykologisk rådgivning, social-, rehabiliterings-, fritids- och andra organisationer.
• Personalpolicy. Utbildning av yrkesverksamma som är specialiserade på praktiskt arbete som syftar till att förebygga eller korrigera exempel på avvikande beteende bland barn, ungdomar och unga män.
• Implementering, återigen, på statlig nivå, av juridisk, social, medicinsk, psykologisk, pedagogisk hjälp till familjen som en nyckellänk i individens socialisering.

Med tanke på de grundläggande principerna för disciplin utvecklar statliga organ åtgärder som innebär maximal minskning av ungdomsinspektionernas verksamhet; psykologisering av processerna för träning, utveckling och utbildning i institutionerna i den nationellautbildning och hälsa; organisera en struktur av tjänster som syftar till att hjälpa familjer och barn i nöd.

Test som en förebyggande åtgärd

Närare statistik visar en signifikant ökning av antalet unga människor som använder substanser som förändrar individens medvetande (droger, alkohol, psykofarmaka och andra) och som därefter orsakar manifestationer av förändrat beteende, som inte kan annat än påverka deras sociala roll.

Därför antogs en federal lag som en förebyggande åtgärd för tidig upptäckt och förebyggande av droganvändning. I enlighet med dess artikel regleras processen för att identifiera personer som tar narkotiska eller psykotropa ämnen. Det äger rum i två huvudsteg:

1. Sociopsykologisk testning av elever.
2. Elevvisningar.

Den första etappen genomförs på en läroanst alt. Studenter testas av kvalificerade yrkesmän. Förfarandet godkändes av ordern från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium "Om godkännande av förfarandet för att genomföra sociala och psykologiska tester av personer som studerar i allmänna utbildningsinstitutioner och yrkesutbildningsinstitutioner, såväl som i högre utbildningsinstitutioner Utbildning". Enligt dokumentet är närvaron av observatörer från föräldragemenskapen tillåten.

Det huvudsakliga målet med evenemangen äruteslutande förebyggande till sin natur och består i att i rätt tid tillhandahålla riktad hjälp.

Ålderskris

Att övervinna ålderskriser är en naturlig del av varje generation, oavsett tid och tillstånd i samhället.

Och om, på grund av fysiskt beroende och bristande självständighet, tidiga kriser (nyfödda, ett år gamla, tre och sju år gamla) barn passerar under noggrann uppmärksamhet och kontroll av sina äldre, då senare (puberteten, en kris på sjutton år) kompliceras av det faktum att vissa unga människor övervinner dem antingen på egen hand eller med hjälp av sina kamraters lösningar och råd. Och de kan strida mot juridiska, moraliska och etiska offentliga principer och kan orsaka betydande skada på barnets fysiska och mentala hälsa.

Detta händer som regel i dysfunktionella eller ofullständiga familjer. I de där det inte finns stöd som en ung person behöver och ska ge honom en känsla av självförtroende och kompetens. Där barnet istället för vänlig kommunikation och förståelse får total kontroll, press på psyket, kanske till och med våld.

I de fall barnet inte finner stöd i familjen kan det ersättas av vänner eller jämnåriga med liknande erfarenhet. De kommer att kunna lyssna, ge råd och hjälpa till. I fall av positiv påverkan av den närmaste miljön klarar unga människor framgångsrikt en svår krisperiod. Deras identitet är självdefinierande både soci alt och professionellt.

Negativt resultatinnebär negativ påverkan av "vänner". Det var under denna period som de flesta av de så kallade svåra tonåringarna skaffar sig dåliga vanor, den första och inte alltid säkra sexuella upplevelsen, bekantskap med kriminella relationer och liknande.

Tonåren

Ungdomstiden går igenom flera stadier. Det börjar med manifestationer av fysiologiska förändringar i kroppen som orsakas av puberteten. Och åtföljd av psykologiska förändringar. Genom önskan att bli vuxen, som krävs av de processer som sker med kroppen, bildas en så kallad vuxenkänsla. Tonåringen ställs inför ett antal motstridiga attityder och känslor som han behöver hantera:

• Han behöver fortfarande vuxens vägledning i sina egna handlingar, men visar samtidigt ett upproriskt beteende riktat mot vuxenkontrollåtgärder.
• Stormiga, snabba inre och yttre förändringar i kroppen orsakade av processerna för fysiologisk mognad, å ena sidan, och mental oförbereddhet för sexuell upplevelse, å andra sidan.
• Sätta starka gränser för personligt utrymme. Och samtidigt finns det ett akut behov av äldreomsorg och stöd.

Psykologer definierar följande huvudmål för att övervinna pubertetskrisen:

• Att uppnå självbestämmande och medvetenhet om sin egen individualitet.
• Utför könsidentitet.
• Formande av ett personligt system av värderingar och livsmål.

PåI detta skede är manifestationer av irritation, negativism, uppkomsten av tecken på depression och självmordstendenser möjliga. Ofta finns det typiska exempel på brottsligt beteende. Läs mer om det nedan.

Vad är brottsligt beteende

I en lärobok om förebyggande psykologi beskrivs den här typen av soci alt beteende som en uppsättning småbrott som inte har en kriminell karaktär, utan har en asocial klang.

Några verkliga exempel på brottsligt beteende:

• avsiktligt att vara sen eller hoppa över skolan;
• Våld mot de svaga (yngre barn, gamla människor eller försvarslösa djur);
• initiering till dåliga vanor;
• kommunikation med "svåra" kamrater och så vidare.

Motiven för brottsligt beteende är omedvetna. I regel är det önskningar som kräver omedelbar uppfyllelse. Och de orsakas av en tonårings oförmåga att hitta sätt att lösa sina egna interna konflikter.

Aggression

Avvikelser i beteende hos ungdomar och deras manifestation av aggression är fenomen som är nära sammanlänkade. Endast en liten andel av aggressiva barn har några patologiska avvikelser i psykets eller nervsystemets arbete.

Farliga manifestationer av ilska är förknippade med ihållande antisoci alt beteende och observeras hos misstroende, "slutna" barn. I det inledande skedet inträffar dessa utbrott, som regel, med nära och kära hemma. I avsaknad av ett korrekt svar och tillhandahållande av korrigerande åtgärderMed hjälp intensifieras manifestationer, självkontrollen går förlorad, aggressionen yttrar sig utanför hemmiljön och kan under vissa förutsättningar utvecklas till exempel på kriminellt beteende.

Ungdomsbrottslighet

Läroböcker om rättspsykologi innehåller många exempel på att ungdomsbrottslighet är en återspegling av vuxenbrottslighet. Genom att kopiera sina äldres handlingar utvecklar tonåringar framgångsrikt de befintliga kriminella förmågorna under deras ledning. De är inblandade i alla typer av brott: att bära vapen, illegal handel, bedrägerier, stöld, rån, våld, terroristattacker och mer.

Psykologiskt stöd

Alltför ofta ses psykiska problem som karaktärsbrister eller ett tecken på svaghet. Dessa övertygelser kanske helt enkelt inte är sanna. Men skadan de gör på en ung persons psykiska hälsa är verklig.

En rad utvecklingspsykologiska och sociala förhållanden kan hindra ett försök att söka behandling, även i de fall det finns ett verkligt behov av detta. Barn eller unga män kanske inte vänder sig till sin familj eller vänner för att få tröst. Därför kan en förebyggande psykolog, som arbetar direkt i sitt samhälle, hjälpa dem genom att undervisa och upplysa.

Den förebyggande psykologins huvudsakliga uppgifter är att ge psykologiskt stöd. Detta kan vara användbart isituationer som beskrivs nedan:

• När du inte kan övervinna en tillfällig kris eller svåra händelser på egen hand.
• Om det blev nödvändigt att omvärdera dina livsmål.
• När du behöver främja personlig inre tillväxt.
• Att uppnå en bättre medvetenhet om sig själv, andra och områden i livet.
• Att öka dynamiken i känslomässiga, sociala, familje-, relations-, utbildnings- och arbetsevenemang.
• Återupptäck lugnet och inre välbefinnande.
• Hitta en väg ut ur ett dödläge eller blockerad situation.
• Släpp ångest, stress, impulser, tankar, rädslor, svårigheter etc.
• Återställ funktionellt humör och självkänsla.
• Förbättra din karaktär, förbättra din personlighet.

Principerna för modern förebyggande psykologi och pedagogik innebär ett avslag på straffåtgärder till förmån för att ge omfattande hjälp och stöd till både barnen själva och familjer i riskzonen.

Slutsats

Förebyggande psykologi är en oberoende vetenskap, som bygger på grundläggande kunskaper från psykologi, sociologi, medicin och juridik. Dess syfte är asoci alt anpassade individer och deras närmiljö. Ämnet för studien är förekomsten av avvikande beteende, orsakerna till dess förekomst, metoder för korrigering och påverkan.