Kärnan i tekniken "Vad saknas i dessa bilder" är att korrekt bedöma uppfattningen av barnet från olika vinklar. Därmed avslöjas barnens förmåga att forma bilder, på grundval av vilken de drar slutsatser och uttrycker dem i verbal form.
Hur fungerar tekniken?
Vad saknas på dessa bilder? Barn förses med ett antal teckningar, men inte enkla. Summan av kardemumman är att var och en av dem saknar något väsentligt element. Barnet ska ha tid att på kortast möjliga tid avgöra utifrån bilden vad som saknas i dessa ritningar. De som utför diagnostik har ett stoppur, med hjälp av vilket den tid som barnet lägger på uppgiften registreras. Denna tid omvandlas till poäng, med hjälp av vilka en bedömning görs i slutet av testningen. Tekniken "Vad saknas i dessa bilder" gör att du snabbt och effektivt kan diagnostisera.
Hur utvärderas resultaten?
I metodiken"Vad saknas i dessa bilder" använder en tiogradig skala, där:
- 10 poäng ges om barnet tar mindre än 25 sekunder på sig att slutföra uppgiften. Det är viktigt att alla sju saknade element namnges inom denna tid.
- 8 till 9 poäng tilldelas dem som slutför uppgiften på 26 till 30 sekunder.
- Från 6 till 7 poäng ges om sökningen efter de önskade elementen tog från 31 till 35 sekunder.
- 4 till 5 poäng för ett resultat mellan 36 och 40 sekunder.
- Från 2 till 3 poäng ges om uppgiften slutfördes från 41 till 45 sekunder.
- Från 0 till 1 poäng – mer än 45 sekunder.
Poäng gör att du kan dra slutsatser om nivån på barns psykologiska utveckling med maximal noggrannhet. Trots att dessa indikatorer anses vara mycket generaliserade kan de användas för att bedöma utvecklingsnivån och uppfattningen mer på djupet. Och fluktuationer i poäng är ett nödvändigt mått, eftersom det är praktiskt taget omöjligt att sätta exakta kriterier för bedömningar. Det är därför diagnostiker tillåts att antingen lägga till eller subtrahera poäng. Detta har förstås liten effekt på slutindikatorerna, men ändå ger det en bra möjlighet att bättre särskilja killarna enligt metoden "Vad saknas på dessa bilder".
Vad betyder poängen?
Det är väldigt enkelt, från 10 till 8 poäng är högt, från 4 till 7 är medium, från 3 till 0 är lågt. Efter ungefär tre och ett halvt år börjar barnet förstå enkla orsak-och-verkan-samband,ett betydande antal barn som har problem med tal eller mental utveckling har dock svårt att förstå och förstå orsakerna och konsekvenserna av händelser.
Causality
En annan viktig diagnostisk metod är samma bilder, bara de behöver inte leta efter saknade element, utan efter ett orsakssamband mellan vad som händer. Barnets uppgift är att avgöra vad som händer först och vad som händer efter. Helst ska barn ta i sin högra hand en bild som skildrar orsaken, och i den vänstra - en konsekvens av vad som hände. Uppgifterna slutar inte där, du måste också förklara vad som händer med hjälp av rätt talkonstruktioner. Se till att länkorden finns på rätt ställen.
Kreativitet
E. P. Torrens föreslog en teknik, vars essens är att komplettera de saknade delarna av figurerna. Tester involverar vanligtvis barn i åldrarna 5 till 7 år. Summan av kardemumman är att barn får geometriska former avbildade på ett tomt ark i mitten, och barnens uppgift är att komplettera de saknade elementen med färgpennor. Därefter samlas ritningarna in och diagnosresultaten summeras. Resultatet utvärderas också på den etablerade tiogradiga skalan.
