Or alt stadium i barnets utveckling kallade Freud det första steget i processen för psykosexuell utveckling. I detta skede är den främsta källan till nöje för barnet munnen. Själva ordet "oral" kommer från det latinska språket och översätts bokstavligen som "angående munnen."
Scenens huvuddrag
Det orala utvecklingsstadiet fortsätter i genomsnitt från födseln till ett och ett halvt år. Faktum är att dess slutförande faller på det ögonblick då barnet är avvänjt. I detta skede sker kommunikationen mellan barnet och modern genom bröstet. Barnet får nöje av att suga och bita i bröstet. Detta är en av de viktigaste interaktionerna mellan mor och barn i detta skede. Huvuddraget i det orala stadiet är spädbarnets tendens att dra olika föremål in i munnen. När barnet är rädd eller upprört över något lägger mamman det mot bröstet. Detta gör att han kan lugna sig. Beteendeegenskaper i det muntliga stadiet avgör hur självsäker eller beroende ett barn kommer att vara i framtiden. Freud trodde att redan i denna ålder barnkan delas in i pessimister och optimister.
Funktioner av Ericksons syn på det muntliga scenen: skillnader från Freuds teori
Utvecklingsstadierna beskrevs också av Erickson. De var baserade på Freuds forskning. Ericksons oral-sensoriska skede varar också från födseln till 18 månader. Vid denna tidpunkt bestämmer barnet själv en av de viktigaste frågorna som kommer att avgöra hela hans framtida öde: kan jag lita på omvärlden? Om barnets behov tillgodoses, då tror han att världen kan lita på. I händelse av att situationen runt barnet utvecklas på ett motsägelsefullt sätt, orsakar honom lidande, så är det precis vad barn lär sig att förvänta sig av livet. Som vuxna blir de övertygade om att andra människor inte är pålitliga.
Trots deras gemensamma egenskaper finns det skillnader mellan Freuds och Ericksons begrepp. Om psykoanalysens grundare sätter instinktiva drifter på spetsen, så fokuserar Ericksons teori på social utveckling. Freud beskriver barnets utveckling i triaden "mamma - far - barn", och Erickson understryker vikten av interaktion med samhället.
Formation av muntlig karaktär
Fixation är oförmågan att gå från ett utvecklingsstadium till ett annat. Dess huvudsakliga konsekvens är det överdrivna uttrycket av de behov som ligger i det skede då fixeringen ägde rum. Till exempel skulle ett tolvårigt barn som suger på tummen ses av freudianer som att ha fastnat påor alt stadium av psykosexuell utveckling. Hans libidoenergi manifesteras i den typ av aktivitet som är karakteristisk för ett tidigare stadium. Ju sämre en person kan lösa problem i vissa åldersperioder, desto mer utsätts han för känslomässig stress i framtiden.
Fixering av beteendet i det orala skedet uppstår av ett antal anledningar: tidig separation av barnet från modern, skiftande av vård av barnet till andra släktingar eller barnskötare, tidig avvänjning. Det är så den typ av karaktär som Freud kallade oral bildas. En vuxen med liknande personlighetstyp kännetecknas av passivitet, beroende av andra (oral-passiv typ), negativism, sarkasm (oral-sadistisk typ).
Ett lika viktigt begrepp är också termen "regression", eller återgången av en person till ett tidigare stadium av psykosexuell utveckling. Regression åtföljs av barnsliga sätt, som är karakteristiska för den tidiga perioden. Till exempel, redan en vuxen regredierar i en stressig situation, som manifesteras av tårar, bitande naglar, en tvångsmässig önskan att dricka "något starkare". Regression är ett specialfall av fixering.
Outtryckt aggression hos ett spädbarn
Under munstadiet behöver barnet närvaron av mamman, hennes kärlek och omsorg. Men om han inte har möjlighet att hitta tillfredsställande kontakt med föräldern, lär sig barnet att undertrycka denna känsla av förlust tills dess behov (inklusive känslomässiga) är tillfredsställda. Under uppväxten börjar barnet bete sig på ett sådant sättsom om han inte behövde sin mamma alls. Outtryckt aggression är inte riktad mot mamman, utan mot honom själv. Med andra ord, i utvecklingsprocessen skapar barnet inuti bilden av en förälder som inte älskade honom och som i sin tur också är omöjlig att älska.
Driften till detta är alltid att barnet överges. Han saknar sin mammas närvaro, fysisk kontakt, psyko-emotionell näring och ibland mat. Kanske var mamman till en sådan bebis psykologiskt omogen, var inte redo för ett barns utseende och kunde därför inte etablera kontakt med honom. Hon kan också ha haft svårigheter i sin relation till sin egen mamma. Den vanligaste situationen där munstadiet fastnar är när barnet skickas till en dagis eller lämnas i andra anhörigas vård. Mamman vid den här tiden arbetar, studerar eller sysslar med sina affärer.
What fixation Leads to: Consequences in Adults
Eftersom barnet alltid lämnades utan uppmärksamhet, utvecklar det ett sådant beteendemönster att hela tiden hålla fast vid andra, hålla fast i en person eller ett föremål. Med andra ord utvecklar han ett beroende av människor, saker, fenomen.
Föremålet för tillgivenhet är som regel huvudobjekten för kärlek och hat - mamma, pappa, andra nära familjemedlemmar. Det kan finnas en stark känsla för husdjur, vilket också indikerar en allvarlig brist på mammas kärlek i munstadiet. Problem i vuxen åldervanligtvis förknippas med relationer med sexuella partners, deras egna barn. Eftersom en person är psykologiskt fast i tidig barndom känner han sig inte riktigt som en vuxen i närvaro av andra människor. Detta skapar ett beroende av dem.
Också den muntliga karaktären kännetecknas av girighet, omättnad med föremålet för sitt beroende. Men å andra sidan kan en person som söker konstant näring för sig själv inte acceptera det. När allt kommer omkring, djupt i sin själ är han säker på att han inte kommer att få detta. Barndomens psykologiska trauma formar tragiskt hans livsväg, världsbild.
Oral karaktär visar sig i den tvångsmässiga vanan att bita läppar, bita naglar eller kepsen på en penna, ständigt tugga tuggummi. Dessutom har fixering i detta skede ett antal andra manifestationer, allt från pratsamhet och verbal aggression till frosseri, beroende till rökning. En liknande karaktär kan också kallas depressiv, benägen till överdriven pessimism. En sådan person kännetecknas av en känsla av akut brist på något viktigt, betydelsefullt.
Relationer med andra människor
I relationer med andra människor kommer en person att sträva efter att se till att de omkring honom undervisar, utbildar och hjälper till att förverkliga sin egen potential. Han har med andra ord en stark tendens att vara beroende av andra människor – det är ett av huvuddragen i att ha fastnat i det muntliga skedet. Fasen slutfördes inte framgångsrikt av spädbarnet, vilket lämnar ett avtryck på det omedvetna planet. Därför kräver sådana vuxna långvarig interaktion med en psykolog för att bli av medden här typen av fixering.
Det finns en annan manifestation av denna typ av karaktär - förskjutning. En sådan person kommer att ta hand om den andre med all sin kraft, eller så börjar han själv lära andra, objuden invadera deras personliga utrymme, ständigt påtvinga sig själv. Det skapar också konflikter i relationer med människor.
En vuxen med en sådan fixering misslyckas ständigt, eftersom han internt, omedvetet, anser sig vara ett oälskat barn. Han klagar oändligt på trötthet, passivitet, en tendens till oändlig depression. Han har också en överdriven känsla av sin självständighet. Det försvinner vid första påfrestningen - här känner en person med en muntlig karaktär mest akut behovet av andra människors stöd.
En sådan person testar hela tiden sin styrka och hittar lätt lämpliga situationer för detta. Han försöker bevisa för sig själv att han är bättre än andra och kompenserar på så sätt för känslan av sin underlägsenhet och motvilja.
Från honom kan du höra fraser som "Jag behöver allt eller ingenting", "om den här personen inte förstår mig i den här frågan, då förstår han mig inte i princip", "Jag kommer inte att förklara något för dig, för du förstår fortfarande ingenting." Med andra ord, han saknar helt flexibilitet i kommunikation, tolerans.
Psykologiska attityder hos en vuxen fast i den orala fasen
Låt oss överväga huvuduppfattningarna hos en person som har en muntlig karaktär.
- "Jag kommer inte att kunna uppnå detta."
- "Det finns inget här som passar mig."
- "Du är skyldig mig det härge, jag ska få dig att göra det.”
- "Jag vill inte ha något av dig."
- "Alla vill lämna mig ifred med mina problem."
- "Jag behöver ingen."
- "Jag gör det på egen hand utan någon annans hjälp."
- "Alla fördömer mig."
- "Jag verkar vara en tiggare för människor."
- "Andra har det jag behöver."
- "Jag behöver dig inte, jag kommer inte att be dig om någonting."
- "Ta hand om mig, skydda mig, försörja mina behov."
Funktioner på scenen som bestäms av amning
Den huvudsakliga processen som bestämmer egenskaperna hos det orala stadiet är amning. Det låter barnet inte bara få den nödvändiga näringen, utan ger också glädje, låter dig lära dig om världen runt.
Den orala fasen är den första i utvecklingen av mänsklig sexualitet. I detta skede känner spädbarnet fortfarande enhet med sin mamma. Symbios slutar inte med fullbordandet av graviditeten och födelsen av ett barn, så mammans bröst är på något sätt för barnet en förlängning av sig själv. I detta tillstånd är, enligt Freud, barnets sexualitet fokuserad på honom själv. Moderns bröst ger en känsla av trygghet, tröst. Det är därför det är viktigt att amma barnet under hela munstadiet.
Om du av någon anledning måste mata barnet med blandningar bör du samtidigt ta honom i famnen så att den fysiska kontakten upprätthålls. Det är oerhört viktigt i denna tid. Känslan av modervärme gör att ett flaskmatat barn delvis kan kompenseranackdelar med denna process.
I spädbarnsåldern är det inte ovanligt att barn uttrycker ångest när deras mamma inte är i närheten. Det är ofta svårt att lämna dem ifred, även för en kort stund - de börjar sniffa, skrika och ber om att bli fasthållna. Psykologer rekommenderar att du inte vägrar ditt barn. Än så länge hänger mamman inte bara efter sitt barns nycker, utan låter honom känna sig trygg i en främmande värld. Överdriven svårighetsgrad kommer att påverka barnets utveckling negativt i framtiden.
Överskyddets roll
Tillsammans med överdriven stränghet och försummelse av barnets behov, pekade Freud ut en annan typ av moderns beteende som leder till obehagliga konsekvenser - överskydd. Denna term hänvisar till ökad uppmärksamhet, önskan att behaga barnet i allt, samtidigt som han gör detta redan innan han signalerar sina behov. Freud trodde att båda typerna av beteende leder till att barnet bildas en sådan karaktär som oral-passiv, vilket kommer att diskuteras senare.
Ungefär ett halvår börjar bebisen få ut tanden. De är ett tecken på början av den andra fasen av det orala stadiet - oral-aggressiv eller oral-sadistisk. Tuggning och bitning betraktas som aggressiva handlingar genom vilka barnet får möjlighet att visa missnöje. Sådana människor i vuxen ålder försöker dominera andra för att uppnå sina mål. Således påverkar de viktigaste orala stadierna, av vilka det bara finns två, också den fortsatta psykosexuella utvecklingen av barnet. Om barnets behov tillgodoses kommer det att ske harmoniskt. Om det finns en konflikt är avvikelser och olika psykiska störningar möjliga.
Rise of ego and super-ego
Den orala fasen av psykosexuell utveckling kännetecknas av den gradvisa utvecklingen av barnets känsla av "jag". Spädbarnets psyke representeras initi alt av omedvetna drifter och instinktiva drifter, som omedelbart måste tillfredsställas. I sin tur sprider sig känslan av njutning i hela barnets kropp. Till en början tar hans "ego" form som en instans som kan fördröja tillfredsställelsen av dessa behov, samt välja ett sätt att uppnå nöje och använda det. Vidare kommer förmågan att förkasta oacceptabla önskningar eller sätt att uppnå njutning att utvecklas - denna funktion korreleras av psykoanalytiker med "super-egot".
"Ego" har en direkt inverkan på den form i vilken instinkten kan nå medvetandet, förkroppsligas i aktiv handling. "Ego" kan antingen tillåta instinkten att förkroppsligas i handling, eller förbjuda, förvandla attraktionen. På ett eller annat sätt beror utvecklingen av instinkt på egots egenskaper. Det är en sorts lins där stimuli som kommer från den inre världen bryts.
Interaktion mellan ego och det omedvetna
Under det muntliga skedet utvecklas alltså "jaget" i "dets" tjänst. Vid denna tidpunkt representeras "egot" av en mängd olika narcissistiska upplevelser, eftersom den stora majoriteten av libidos inre energiriktad mot barnets egen kropp. Om en vuxen person konkret representerar sitt "jag" i processen för självkännedom, så existerar "egot" hos ett spädbarn under ett och ett halvt år som ett nöje. Samtidigt sällar sig absolut alla trevliga aspekter av världen runt honom.
På det muntliga utvecklingsstadiet sker utvecklingen av en persons medvetna "jag" som hans huvudsakliga observerade och upplevda (fenomenologiska) egenskap. Begreppet personlighetens gränser kommer till medvetandets förgrund.
moderns roll i barnets utveckling
Spitzs forskning visar hur förödande brist på uppmärksamhet kan vara för ett barn under deras första år. Forskaren observerade barnen från härbärget, som alltid tillfredsställde känslan av hunger. De lämnades dock åt sig själva under lång tid. Dessa barn visade djupa förseningar inom flera utvecklingsområden samtidigt. En del av detta syndrom kallas sjukhusvård.
Andra studier av forskare Provens och Lipton beskriver ersättningen av tidig genital onanism eller lek (som varje barn har i ett tillfredsställande förhållande till modern) med andra autoerotiska aktiviteter i fall av relationsproblem. Om mamman var helt frånvarande (som på ett barnhem) försvann dessa fenomen helt. Forskning visar att amning är avgörande för barnets normala utveckling.
En annan titt på det orala skedets gränser: mikropsykoanalys
IfKlassisk psykoanalys tyder på att denna fas av psykosexuell utveckling varar från 0 till 18 månader, men nu blir synvinkeln mer utbredd, enligt vilken den börjar ännu tidigare - i livmodern.
Freud kunde avslöja myten om den "gyllene barndomen", som antydde att barnet var omedvetet om konflikter och mörka attraktioner. Men på 70-talet av förra seklet ifrågasattes en annan myt - om "guldåldern" under prenatalperioden, när barnet och modern är i fullständig psykologisk och fysisk symbios och det ofödda barnets behov automatiskt tillgodoses. Riktningen som studerar den psykosexuella utvecklingen hos en person under fosterutvecklingen kallas mikropsykoanalys. Dess anhängare visade att det inte kan vara tal om någon prenatal symbios mellan mor och barn. Deltagarna i denna dyad befinner sig i komplexa, och ofta i konflikt, relationer. Ett barn föds redan med en svår upplevelse av kamp, konfrontation. Ur denna synvinkel är det psykologiska traumat vid födseln inte ett primärt psykotrauma. Och ännu mer, att sluta amma kräver inte denna roll.
Är barnet försvarslöst?
Man tror att ett barn föds helt hjälplöst. Detta är dock inte riktigt sant. Han har ännu inte upptäckt sin egen hjälplöshet och hittat sätt att bli av med den i kontakten med mamman, vilket är vad som händer under det orala skedet. Hjälplöshet avslöjas endast i det ögonblick då barnet under en tid känner behov av vatten, mat, mat. Och precistillfredsställelsen av dessa behov för barnet i detta skede är förknippad med munområdet.
Behovet av autoerotisk njutning för ett barn: synen på A. Freud
Faktumet att en bebis upplever njutning jämförbar med erotisk njutning under amning bevisas av förekomsten av en erektion hos manliga bebisar. Flickor upplever liknande spänning. Som visat av Anna Freud, Sigmunds dotter, är en viss mängd sådan stimulans avgörande för normal psykologisk utveckling hos spädbarn. I detta avseende, i alla åldrar (inte bara i det muntliga skedet), är föräldrarnas förbud olämpliga. Annars växer barnet upp passivt, beroende. Han kan inte bara ha störningar i psykosexuell utveckling, utan också intellektuella avvikelser.
Fysisk och psykologisk enhet
I det orala skedet har barnet ännu inte skilt sig från sin mamma psykologiskt. Han anser att sin egen kropp är ett med hennes kropp. Vid underskott av känselkontakt uppstår olika beteendestörningar i vuxen ålder. Dessa kränkningar hänför sig främst till sexuellt beteende och observeras inte bara hos människor utan även hos primater. Detta visades av ett stort antal studier utförda på 50-70-talet av förra seklet.
Särskild fara uppstår i en situation där barnet inte bara separeras från mamman i det muntliga skedet, utan i en miljö där en vuxens närmande innebär en garanti för smärtsamma ingrepp. I en sådan person i det omedvetnaen omedveten rädsla för fysisk kontakt med andra människor är präglad, liksom allvarliga avvikelser av sexuell karaktär. Därför bör vistelsen för barnet på sjukhus endast organiseras som en gemensam förening med modern.
Orala och anala stadier: skillnader
Nästa steg kallades anal av Freud. Det börjar vid cirka 18 månaders ålder och varar upp till tre år. De orala och anala stadierna skiljer sig åt i källan till nöje för barnet. Om detta är munnen för ett spädbarn, får barnet i nästa steg tillfredsställelse av att behålla tarmarna och sedan trycka ut avföringen. Gradvis lär sig barnet att öka njutningen genom att fördröja tömningen.
Orala och anala utvecklingsstadier, enligt Freud, avgör till stor del en vuxens beteende. I dessa stadier är vektorn för hans personliga utveckling satt. Om ett barn som fastnar i det orala stadiet kan bli en beroende eller aggressiv person, leder fixering i nästa fas till pedanteri, girighet och envishet. De orala och anala utvecklingsstadierna är bara de två första stadierna i ett barns liv. De följs av falliska, latenta och genitala stadier. Under denna tid måste barnet övervinna Oidipuskomplexet och lära sig att leva i samhället och göra sitt arbetsinsatser till det.
Karakteristiken för det anala och orala stadiet är också olika. Om i det första skedet grunden för högkvalitativ psykologisk utveckling är moderns omsorg och kärlek, behöver barnet i nästa skede acceptans från båda föräldrarna.och beröm. Intresset för avföring hos ett barn är helt naturligt. Barn i denna ålder saknar blödighet. De uppfattar avföring som det första de äger. Om föräldrar berömmer barnet för framgångsrik användning av pottan, kommer fixering inte att ske i detta skede.
Det muntliga stadiet enligt Freud är det viktigaste steget i personlighetens utveckling. Genom att känna till funktionerna i detta stadium och andra utvecklingsfaser får föräldrar och lärare möjlighet att undvika att orsaka psykologiska trauman för barnet. Personlighetsbildning i det här fallet kommer att ske med minsta skada, vilket innebär att barnet växer upp lyckligare.
