Psykologi som vetenskap är ganska bred när det gäller synen på mänsklig aktivitet och de mekanismer som är förknippade med den. Ett av nyckelbegreppen är behaviorism. Han studerar beteendereaktioner inte bara hos människor utan också hos djur. I den här artikeln kommer vi att förstå essensen av behaviorism och de viktigaste bestämmelserna, samt bekanta oss med representanterna för denna riktning.
Käran i konceptet
Behaviorism har inofficiellt sitt ursprung i början av 1800-talet. Sedan upptäckte den amerikanske vetenskapsmannen Edward Thorndike effektens lag. Det är en process där en individs beteende förstärks genom vissa händelser eller reaktioner. Dess utveckling fortsatte redan på 1900-talet och formulerades till ett separat koncept av John Watson. Detta var ett verkligt revolutionerande genombrott och bestämde formen på amerikansk psykologi i decennier framöver.
Behaviorism (från engelskan "behavior" - beteende)vände upp och ner på vetenskapliga idéer om psyket. Ämnet för studien var inte medvetande, utan individens beteende som ett svar på yttre stimuli (stimuli). Samtidigt förnekades inte subjektiva upplevelser, utan var i en beroende position av verbala eller känslomässiga influenser på en person.
Beteende Watson förstod de handlingar och ord som en person gör och säger under hela sitt liv. Detta är en uppsättning reaktioner på grund av vilka anpassning till nya förhållanden uppstår. De som följer konceptet har funnit att denna process inte bara inkluderar mentala, utan också fysiologiska förändringar (till exempel muskelsammandragning, acceleration av körtelsekretion).
Basics
J. Watson formulerade behaviorismens huvudbestämmelser, som ger en uppfattning om riktningen och metoderna för dess anhängare:
- Ämnet för psykologi är levande varelsers beteende. Det är förknippat med mentala och fysiologiska aspekter och kan undersökas genom observation.
- Behaviorismens huvuduppgift är den korrekta förutsägelsen av individens agerande genom naturen av den yttre stimulansen. Att lösa det här problemet hjälper till att forma och kontrollera mänskligt beteende.
- Alla reaktioner är uppdelade i medfödda (ovillkorade reflexer) och förvärvade (betingade reflexer).
- Flera upprepningar leder till automatisering och memorering av åtgärder. Därför kan man hävda att mänskligt beteende är resultatet av träning, utvecklingen av en betingad reflex (färdigheter).
- Tänker ochtal är också en färdighet.
- Minne är processen för att lagra förvärvade reflexer.
- Psykiska reaktioner utvecklas under hela livet och beror på miljöförhållanden, samhället.
- Känslor är kroppens svar på trevliga och obehagliga stimuli.
- Det finns ingen periodisering av åldersutveckling och allmänna mönster för bildandet av psyket.
Watsons åsikter påverkades till stor del av Ivan Petrovich Pavlovs forskning. Den ryske akademikern upptäckte att betingade och ovillkorade reflexer hos djur bildar ett visst reaktivt beteende. Han härledde flera allmänna modeller. Och Watson genomförde i sin tur en serie experiment med spädbarn och identifierade tre instinktiva reaktioner: ilska, rädsla och kärlek. Men forskaren misslyckades med att avslöja karaktären hos komplexa beteenden.
Representanter
Watson var inte ensam om sina åsikter. Hans medarbetare William Hunter skapade 1914 ett schema för att studera djurs beteende. Därefter fick hon definitionen av "försenad". Experimentet involverade en apa som visades en banan i en av två lådor. Sedan stängde de det hela med en skärm, och efter ett tag öppnade de igen. Och apan hittade framgångsrikt en delikatess, som redan visste dess plats. Detta var en demonstration av ett försenat svar på en stimulans.
En annan beteendevetare, Carl Lashley, försökte ta reda på vilka delar av ett djurs hjärna en inlärd färdighet beror på. För att göra detta tränade han musen och tog sedan kirurgiskt bort en viss del av hjärnan från den. Som ett resultat bevisade psykologen att alla delar är lika och kanbyt ut en vän.
Current behaviorism
Några av huvudbestämmelserna i Watsons behaviorism, som fick definitionen av klassisk (metodologisk), motbevisades av kognitiv psykologi i slutet av 1900-talet. Dessutom formulerades strömningar, vars tekniker används i modern psykoterapi. Bland dessa är det värt att lyfta fram radikal, psykologisk och social beteendeism.
Representanten för det radikala konceptet är Burres Skinner, en amerikansk vetenskapsman och uppfinnare. Han föreslog att individens beteende direkt beror på interna händelser (tankar och känslor). Det var en experimentell analys som hade mycket gemensamt med filosofiska ståndpunkter (till exempel med amerikansk pragmatism). Medan J. Watson tvärtom förnekade introspektion.
Grundaren av psykologisk behaviorism var Arthur Staats. Han hävdade att mänskligt beteende är föremål för praktisk kontroll. För att göra detta föreslog han att man skulle använda timeouts och ett symboliskt belöningssystem. Hittills har dessa tekniker använts i barns utvecklings- och patopsykologprogram.
Teorin om beteendeism har också en social aspekt. Dess anhängare tror att definitionen av incitament för yttre påverkan beror på individens sociala erfarenhet.
Kognitiv beteendeism
Kognitiv beteendeism skiljer sig åt. De viktigaste bestämmelserna formulerades på 30-talet av förra seklet av Edward Tolman. Enligt dem klinlärning, mentala processer är inte begränsade till en strikt "stimulus-respons"-koppling. Den amerikanske psykologen utökade kedjan till att omfatta mellanliggande faktorer - kognitiva representationer. De kan påverka mänskligt beteende: förbättra eller bromsa förvärvet av vanor. Kognitiv aktivitet identifieras med mentala bilder, möjliga förväntningar och andra variabler.
Tolman experimenterade med djur. Till exempel gav han dem möjlighet att hitta mat i labyrinten på olika sätt. Målet i det här fallet segrade över beteendet, så Tolman kallade sitt koncept för "target behaviorism".
För- och nackdelar
Som alla vetenskapliga områden har klassisk behaviorism styrkor och svagheter.
Studien av mänskligt beteende var ett genombrott för det tidiga 1900-talet. Dessförinnan var forskarnas uppmärksamhet endast fokuserad på medvetandet isolerat från den objektiva verkligheten. Den nya metoden var dock fortfarande ofullständig, ensidig.
Anhängarna av konceptet betraktade beteendet hos levande varelser endast i yttre manifestationer, utan att ta hänsyn till fysiologiska och mentala processer.
Behaviorister trodde att mänskligt beteende kan kontrolleras och därigenom reducera det till manifestationen av de enklaste reaktionerna. Och individens aktiva väsen togs inte i beaktande.
Laboratoriemetoder låg till grund för beteendeforskning, men det fanns ingen tydlig skillnad mellan människors och djurs beteende.
Motivation och mental inställning äroumbärliga komponenter i förvärvet av ny kompetens. Och beteendeisterna förnekade dem av misstag.
Slutsats
Trots kritik från anhängare av andra riktningar, används behaviorism fortfarande aktivt inom psykologin. Dess huvudsakliga bestämmelser är också lämpliga för att bygga upp den pedagogiska processen. Det är dock viktigt att notera några begränsningar av tillvägagångssättet. Som regel är de kopplade till etiska problem (public relations). Oförmågan att reducera det komplexa mänskliga psyket enbart till beteendeismens huvudbestämmelser uppmuntrar forskare att kombinera olika metoder.
