Max Wertheimer - en av grundarna av gest altpsykologi: biografi, böcker, bidrag till psykologi

2024 Författare: Miguel Ramacey | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 06:28

Artikeln kommer att introducera dig till den enastående tyska psykologen, en av grundarna av gest altpsykologin, Max Wertheimer. I hans skrifter ägnas särskild uppmärksamhet åt problemen med mänsklig värdighet, personlighetspsykologi, teorin om etik, som han ägnat sig åt under hela sitt liv.

Biografi

Max Wertheimer (1880-1943), skapare av gest altpsykologi, föddes i Prag. Han var den andre av två söner till Wilhelm och Rosa Zwicker Wertheimer. Hans far var grundaren av en mycket framgångsrik och innovativ handelsskola vid namn Handelsschule Wertheimer, och hans mor var en professionell pianist välutbildad inom kultur, litteratur och konst. Redan i tidig ålder lärde hans mamma honom spela piano och när han blev äldre fick Max fiollektioner. Som tonåring komponerade han kammarmusik och skrev till och med symfonier. Det verkade för hans föräldrar att han skulle koppla ihop sitt liv med musik, bli en professionell musiker.

Tack vare konsten etablerade Max Wertheimer sociala relationer, tillTa till exempel Albert Einstein. De spelade ganska ofta kammarmusik och diskuterade filosofiska och vetenskapliga problem. Max vänner och elever mindes hur han tyckte om att improvisera på piano och bad honom sedan gissa vad han beskrev med denna musikaliska komposition - en person eller en händelse. Han tyckte också om att använda exempel från olika tonsättare i sina föreläsningar och skrifter för att demonstrera begreppet struktur.

Introduktion till Spinoza

Wertheimer blev bekant med den sociala och filosofiska tanken hos sin morfar Jakob Zwicker, som var så nöjd med sitt barnbarns mognad att han på sin tioårsdag gav honom några av Spinozas verk. Max Wertheimers fullständiga fördjupning i boken som hans farfar gav honom fick hans föräldrar att begränsa hans läsning. Detta hindrade honom inte från att läsa Spinoza i hemlighet och dra fördel av pigans vänlighet, som gömde boken för sina föräldrar i hennes bröst. Spinoza var inget som kom, han hade ett livslångt inflytande på Wertheimer.

Max Universities

Wertheimer, efter att ha gått ut gymnasiet (vid 18 års ålder), kunde inte bestämma sig för vilken inriktning han skulle välja. Han valde dock den juridiska fakulteten vid Prags universitet. Han studerade juridik och juridik. När han tog examen från universitetet var han mer intresserad av rättsfilosofin än i praktiken. Han gillade inte att de pågående rättegångarna inte letade efter sanningen, utan var mer intresserade av försvar och åtal. Han var också intresserad av sätt att uppnå sanning, och dettafick honom att arbeta med vittnesbörds psykologi.

År 1901 fortsatte Max sina studier vid universitetet i Berlin, där han studerade psykologi och forskade med Karl Stumpf och Friedrich Schumann. Men utbudet av hans intressen var bredare än huvudämnet, så han inkluderar även historia, musik, konst och fysiologi i studietiden. 1903 studerade han vid universitetet i Würzburg, under Oswald Külpe, och fick en doktorsexamen. Avhandlingen ägnades åt att upptäcka en brottslings skuld under utredningen med hjälp av metoden för associativ länkning av ord.

Doktorsforskning

Hans doktorandforskning innefattade uppfinningen av lögndetektorer, som han använde som ett objektivt sätt att undersöka bevis. En annan aspekt av hans arbete var kollokationsmetoden, som han skapade innan C. J. Jung utvecklade den som en diagnostisk metod.

Eftersom Max Wertheimer var ekonomiskt oberoende behövde han inte ha någon akademisk position och kunde ägna sig åt oberoende forskning i Prag, Berlin och Wien. Han fortsatte att arbeta med vittnesmålens trovärdighet och vid den neuropsykiatriska kliniken vid universitetet i Wien arbetade han med anamnesen hos patienter med talstörningar och de som hade nedsatt läsning, med skador på olika delar av cortex i vänster hjärnhalva. Han utvecklade nya diagnostiska metoder som visade att talstörningar är förknippade med en förlust av förmågan att uppfatta tvetydiga och komplexa visuella strukturer. Detta jobbär länken mellan gest altpsykologi och neurologernas teori Ademar Gelb och Kurt Goldstein.

Teorier om tidiga gest alter

Wertheimer arbetar i Wien och formulerar idéer som har blivit viktiga komponenter i gest altpsykologin. Vad är gest altpsykologi? Detta är en gren av psykologi som fokuserar på frågor om att förklara individens uppfattning och tänkande, medan nyckeln är hur individen uppfattar information.

För Max Wertheimer verkade det som om psykologin hade lossnat från vardagens konkreta realiteter: problemen i centrum för akademisk psykologi påminde inte mycket om verkligt mänskligt beteende. Enligt Wertheimer var det nödvändigt att utveckla metoder som skulle uppfylla stränga vetenskapliga standarder.

Metoder för att hantera vittnen

Genom sin forskning har Max Wertheimer utvecklat metoder för att fastställa äktheten av vittnesmål:

• Associationsmetoden är subjektets reaktion på de föreslagna orden. Han måste svara med det ord han tänker på, som en association till det föreslagna.
• Återgivningsmetoden är att använda en memoreringstext som innehåller information som liknar dolda fakta, liknar dolda fakta och som inte har något med dolda fakta att göra. Efter ett tag kommer motivet att göra misstag vid återgivning av texten.
• Metod för associativa frågor. Studien bygger på en särskild lista med ledande frågor. Håller på att hitta svar pådet kommer att finnas de som kommer att leda till en lösning på problemet.
• Perceptionsmetod. Det är baserat på erkännandet av typen av person beroende på hans representationssystem: visuella, auditiva, kinestetiska och digitala. Arbeta vidare med en person i nyckeln till hans representationssystem.
• Distraktionsmetoden innehåller många varianter, inklusive bedrägeri, chock, överdrivet flöde av distraherande information.

Experiment och tolkningar

Wertheimer letade i sin forskning ständigt efter exempel från perceptionsområdet. Så när han tittade på de blinkande ljusen på tågstationen skapa en illusion av rörelse, eller julgirlanger av ljus som verkar "springa" runt träden, tänkte han på ett optiskt fenomen som visade sig vara lämpligt för hans arbete. För att göra detta köpte han en leksaksblixtlampa, en roterande trumma med visningsöppningar och bilder inuti, och experimenterade med att ersätta pappersremsor på vilka han ritade en serie linjer för bilderna i leksaken.

Resultaten var som förväntat: genom att ändra tidsintervallet mellan exponeringen av linjerna fann han att han kunde se en linje efter en annan, två linjer bredvid varandra eller en linje som rörde sig från en position till en annan. Denna "rörelse" blev känd som fenomenet phi och var grunden för gest altpsykologin. Detta fenomen - phi-fenomenet, används inom film när man gör filmer. På skärmen ser betraktaren något som faktiskt inte är vad han ser. Man kan kalla det en illusion. Wertheimer förklarade detbetraktaren ser effekten av "hela händelsen" men inte summan av dess delar. På samma sätt med en rinnande krans av ljus. Observatören ser rörelse, även om bara en glödlampa lyser i en rad med liknande glödlampor.

Tre psykologers arbete

Max Wertheimer och hans två assistenter, Wolfgang Köhler och Kurt Koffka, använde sitt arbete och sin forskning för att bilda en ny gest altskola, övertygade om att de flesta psykologers segmenterade inställning till studier av mänskligt beteende var otillräcklig. Som ett resultat av experimentell forskning publiceras Wertheimers artikel "Experimental Research in Motion Perception".

Första världskriget avbröt gest altpsykologernas gemensamma arbete. Först efter att den var klar fortsatte de sin fortsatta forskning. Koffka återvände till Frankfurt och Köhler blev direktör för det psykologiska institutet vid universitetet i Berlin, där Wertheimer redan arbetade. Med hjälp av de övergivna rummen i det kejserliga palatset grundade de den nu berömda forskarskolan, tillsammans med en tidskrift som heter Psychological Research.

Produktivt tänkande

Före andra världskriget åker Wertheimer och hans familj till USA. Där forskar han vidare om problemlösning eller, som han föredrog att kalla det, "produktivt tänkande". Max Wertheimer var i kontakt med Koffka och Köhler, vars tidigare arbete med schimpanser om insikt var liknande. Han fortsatte forskningen inom området mänskligt tänkande. Ett typiskt exempeldetta produktiva tänkande är ett barn som försöker lösa ett problem med en geometrisk figur - skapandet av ett parallellogramområde. Plötsligt tar barnet saxen och skär triangeln längs höjdlinjen från toppen av triangeln, vänder den och fäster den på andra sidan och bildar ett parallellogram. Eller genom att arbeta med pussel, placera dem på rätt ställen.

Wertheimer kallade denna typ av inlärning "produktiv" för att skilja den från "reproduktivt" tänkande, enkel associativ eller trial and error-inlärning som saknade förståelse. Han betraktade sann mänsklig förståelse som en övergång från en situation som är meningslös eller obegriplig till en där innebörden är tydlig. En sådan övergång är mer än att bara skapa nya kopplingar, det handlar om att strukturera information på ett nytt sätt, att bilda en ny gest alt.

Productive Thinking av Max Wertheimer, som diskuterade många av hans idéer, publicerades postumt 1945.

Legacy

Max Wertheimers gest altpsykologi skilde sig radik alt från Wilhelm Wundts, som försökte förstå det mänskliga sinnet genom att identifiera de ingående delarna av det mänskliga medvetandet på samma sätt som den kemiska sammansättningen som kan brytas ned till grundämnen. Till Sigmund Freuds komplexa inställning till psykopatologi har en alternativ metod föreslagits, skisserad av Max Wertheimer. Bidraget till Wetrheimers och hans kollegors psykologi bekräftas av bekantskapen med namnen på deras studenter i psykologilitteraturen, bland dem Kurt Lewin, RudolfArnheim, Wolfgang Metzger, Bluma Zeigarnik, Karl Dunker, Herta Kopfermann och Kurt Gottschaldt.

Böcker av Max Wertheimer används för närvarande av studenter, läkare, psykologer. Dessa inkluderar:

• "Experimentella studier av rörelseuppfattning".
• "Organisationens lagar i perceptuella former".
• "Gest alt Theory".
• "Produktivt tänkande".

"Den otroliga komplexiteten i det mänskliga tänkandet är kopplat till något som är större än summan av dess delar, det där något där delarna och helheten är kopplade till varandra", sa Max Wertheimer.