Vad är att tänka? Definition. Hur man utvecklar tänkande: steg för steg instruktioner

2024 Författare: Miguel Ramacey | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 06:28

En integrerad del av mänskligt liv är tänkande. Definitionen av detta begrepp gavs i antiken. Forskare och tänkare har alltid varit intresserade av denna fråga. Och idag kan detta fenomen inte anses vara helt förstått.

History of the study of thinking

Forskare var hela tiden intresserade av ett sådant fenomen som tänkande. Definitionen av detta begrepp gavs i den antika perioden. Samtidigt ägnades särskild uppmärksamhet åt att inse essensen av osynliga fenomen. Filosofen Parmenides var den första som tog upp denna fråga. Det är honom som mänskligheten är skyldig uppkomsten av sådana begrepp som sanning och åsikt.

Platon ansåg denna fråga lite annorlunda. Han trodde att tänkandet är en återspegling av den kosmiska essens som den mänskliga själen hade innan den gick in i den jordiska kroppen. Han trodde att detta inte är en kreativ aktivitet, utan en reproduktiv sådan, som syftar till att "minna" den kunskap som "glömts bort". Trots det ganska fantastiska resonemanget är det Platon som förtjänar förtjänsten att studera sådant som intuition.

Aristoteles gav soliden förklaring av vad tänkande är. Definitionen inkluderade sådana kategorier som bedömning och slutledning. Filosofen utvecklade en hel vetenskap - logik. Därefter, på grundval av sin forskning, skapade Raymond Lull den så kallade "tänkemaskinen". Descartes uppfattade tänkande som en andlig kategori och ansåg att systematiskt tvivel var den huvudsakliga metoden för kognition. Spinoza trodde i sin tur att detta är ett fysiskt handlingssätt. Kants främsta förtjänst var uppdelningen av tänkandet i syntetiskt och analytiskt.

Tänker: Definition

De processer som äger rum i den mänskliga hjärnan har alltid varit av stort intresse. Därför finns det många teorier om vad tänkande är. Definitionen antyder följande: det är en kognitiv aktivitet som utförs av en person. Detta är ett slags sätt att uppfatta och reflektera verkligheten.

Huvudresultatet av mental aktivitet är en tanke (den kan manifestera sig i form av medvetenhet, koncept, idé eller i andra former). Samtidigt bör denna process inte förväxlas med känsla. Tänkande, enligt forskare, är enbart inneboende för människor, men djur och lägre former av livsorganisation har också sensoriska uppfattningar.

Det är värt att notera ett antal särdrag som kännetecknar tänkande. Definitionen av denna term ger rätt att säga att den tillåter dig att få information om de fenomen som inte kan uppfattas genom direktkontakt. Det finns alltså ett förhållandetänkande med analytisk förmåga. Det är värt att notera att en persons förmåga att tänka visar sig gradvis, allt eftersom individen utvecklas. Så när en person känner till språkets normer, miljöns egenskaper och andra livsformer, börjar den få nya former och djupa betydelser.

Tecken på tänkande

Tänk har ett antal definierande egenskaper. Följande anses vara grundläggande:

• denna process gör det möjligt för ämnet att navigera i tvärvetenskapliga relationer, såväl som att förstå essensen av varje specifikt fenomen;
• det uppstår på grundval av befintlig teoretisk kunskap, såväl som tidigare utförda praktiska handlingar;
• tänkeprocessen är alltid baserad på grundläggande kunskap;
• När det utvecklas kan tänkandet sträcka sig långt bortom praktiska aktiviteter och befintliga idéer om vissa fenomen.

Grundläggande mentala operationer

Definitionen av ordet "tänka" vid första anblicken avslöjar inte hela essensen av denna process. För att bättre förstå dess innebörd bör du bekanta dig med de grundläggande operationerna som avslöjar kärnan i termen:

• analys - uppdelning av det studerade ämnet i komponenter;
• syntes - identifiera relationer och kombinera frånkopplade delar;
• jämförelse - identifiera liknande och olika egenskaper hos objekt;
• klassificering - identifiera huvuddragen med efterföljande gruppering efter dem;
• specifikation - val av en viss kategori från den totala massan;
• generalisering - förbundobjekt och fenomen i grupper;
• abstraktion - studiet av ett visst ämne oberoende av andra.

Aspekter av tänkande

Tänk och förhållningssätt till problemlösning påverkas av viktiga aspekter som formas i mänskligt liv. Det är värt att notera följande viktiga punkter:

• den nationella aspekten är mentaliteten och specifika traditioner som är historiskt inbäddade i en person som bor i ett visst område;
• sociala och politiska normer - bildas under press från samhället;
• personliga intressen är en subjektiv faktor som kan påverka den slutliga lösningen av en problematisk fråga.

Typer av tänkande

Som redan nämnts, i den antika perioden definierades detta begrepp. Typerna av tänkande är:

• abstract - innebär användning av associativa tecken;
• logiskt - etablerade konstruktioner och vanliga begrepp används;
• abstrakt-logisk - kombinerar funktion av symboler och standardkonstruktioner;
• divergent - sök efter flera lika svar på samma fråga;
• konvergent - tillåter endast ett korrekt sätt att lösa problemet;
• praktiskt - innebär utveckling av mål, planer och algoritmer;
• teoretisk - antyder kognitiv aktivitet;
• creative - syftar till att skapa en ny "produkt";
• kritisk - kontrollerar tillgänglig data;
• spatial -studie av ett föremål i alla dess mångfald av tillstånd och egenskaper;
• intuitiv - en flyktig process utan väldefinierade former.

Tänkefaser

Forskare uppmärksammar tänkandets aktiva, dynamiska natur. Med tanke på att dess huvudsakliga mål är att lösa problem kan följande huvudfaser särskiljas:

• medvetenhet om ett problem (är resultatet av ett informationsflöde som har bearbetats under en tidsperiod);
• sök efter en möjlig lösning och bildandet av alternativa hypoteser;
• omfattande testning av hypoteser för deras tillämpbarhet i praktiken;
• problemlösning manifesteras i att få svar på en problematisk fråga och fixa den i sinnet.

Tänkenivåer

Att bestämma tankenivån intresserade först Aaron Beck, som med rätta anses vara den kognitiva psykologins fader. Han trodde att på den omedvetna nivån styrs en person av övertygelser och etablerade mönster. I detta avseende särskiljs följande nivåer av tänkande:

• godtyckliga tankar som finns på ytan av medvetandet (de är lätta att förverkliga och kontrollera);
• automatiska tankar är några stereotyper som har etablerat sig både i samhället och i en persons sinne (i de flesta fall läggs de under utbildning och träning);
• kognitiva föreställningar är komplexa konstruktioner och mönster som uppstår på den omedvetna nivån (de är svåra att ändra).

Tänkeprocess

Definitiontankeprocessen säger att detta är en uppsättning handlingar genom vilka en person löser vissa logiska problem. Som ett resultat kan också grundläggande ny kunskap erhållas. Den här kategorin har följande utmärkande egenskaper:

• processen är indirekt;
• byggar på tidigare kunskaper;
• beror mycket på kontemplationen av miljön, men är inte begränsad till det;
• kopplingar mellan olika kategorier återspeglas i verbal form;
• har praktisk betydelse.

Sinnets kvaliteter

Att bestämma tankenivån är oupplösligt kopplat till definitionen av sinnets egenskaper. Dessa inkluderar följande:

• oberoende - förmågan att generera originella idéer och tankar utan att ta hjälp av andra, utan att använda standardscheman och utan att ge efter för inflytande utifrån;
• nyfikenhet - behovet av ny information;
• hastighet - tiden som går från det att ett problem upptäcks till att en slutlig lösning genereras;
• breadth - förmågan att tillämpa kunskap från olika branscher för att lösa samma problem;
• simultaneity - förmågan att se på ett problem från olika vinklar och generera mångsidiga sätt att lösa det;
• djup är graden av behärskning av ett visst ämne, såväl som att förstå essensen av situationen (innebär en förståelse av orsakerna till vissa händelser, såväl som förmågan att förutse ett ytterligare scenario för utveckling av händelser);
• flexibilitet - förmågan att ta hänsyn till de specifika förhållanden därproblem, att gå bort från allmänt accepterade mönster och algoritmer;
• logicality - fastställa den exakta sekvensen av åtgärder för att lösa problem;
• criticality - tendensen att djupt utvärdera var och en av de nya idéerna.

Vilka metoder för att bestämma tankenivån är kända?

Forskare har noterat att olika människors tankeprocesser förlöper olika. I detta avseende finns det ett behov av sådant arbete som att bestämma nivån på logiskt tänkande. Det bör noteras att ganska många metoder har utvecklats i denna fråga. De vanligaste är:

• "20 ord" är ett test som hjälper till att fastställa en persons förmåga att memorera.
• "Anagrams" - en teknik som syftar till att bestämma förmågan till kombinatoriskt tänkande. Testet avslöjar också en benägenhet att kommunicera.
• "Identifiering av väsentliga egenskaper" - en metod för att bestämma tänkande, som är utformad för att avslöja en persons förmåga att skilja mellan primära och sekundära fenomen.
• "Lärande ord" - bestämmer hur utvecklade förmågorna förknippade med memorering och reproduktion av information. Testet låter dig också bedöma minnes- och koncentrationstillståndet hos personer som lider av psykisk ohälsa.
• "Kvantitativa relationer" - ett test för nivån av logiskt tänkande hos ungdomar och vuxna. Slutsatsen är gjord på grundval av lösningen av 18 problem.
• "Link's Cube" är en teknik som syftar till att identifieraen person med speciella förmågor (observation, en tendens att analysera, förmåga att identifiera mönster etc.). Genom att lösa konstruktiva problem kan man bedöma graden av en persons uppfinningsrikedom.
• "Att bygga ett staket" - ett test för nivån på tänkandets utveckling. Det avslöjas hur väl försökspersonen förstår det slutliga målet, hur noggrant han följer instruktionerna. Tempo och koordination anses också vara avgörande faktorer.

Hur man utvecklar tänkande: steg-för-steg-instruktioner

Om testet för att bestämma tankenivån visade otillfredsställande resultat, ge inte upp omedelbart. Du kan utveckla denna förmåga enligt följande:

• skriv ner dina idéer, samt framstegen med att lösa problemet (detta gör att du kan använda fler delar av hjärnan);
• uppmärksamma logiska spel (det mest slående exemplet är schack);
• köp flera samlingar av korsord eller pussel och ägna all din lediga tid åt att lösa dem;
• för att aktivera hjärnaktiviteten är ett bryt i mönstret nödvändigt (detta kan vara en oväntad förändring i den dagliga rutinen, ett nytt sätt att göra vanliga handlingar);
• fysisk aktivitet (det är bäst att föredra dans, eftersom de får dig att hela tiden tänka och komma ihåg rörelsemönstret);
• gör konst för att hjälpa dig hitta nya sätt att presentera dina idéer;
• få din hjärna att absorbera ny information (du kan börja lära dig ett främmande språk, se en dokumentär, läsa ett uppslagsverk osv.).etc.);
• tillvägagångssätt problemlösning systematiskt, inte slumpmässigt (denna process inkluderar en etablerad sekvens av steg - från att känna igen problemet till att utveckla en slutlig lösning);
• glöm inte vila, för för att hjärnan ska fungera mest produktivt behöver den tid att återhämta sig.

Tänk och psykologi

Det är värt att notera att detta koncept studeras mycket aktivt inom psykologin. Definitionen av tänkande är enkel: helheten av processer av mental aktivitet som kognitiv aktivitet bygger på. Denna term är associerad med sådana kategorier som uppmärksamhet, association, perception, omdöme och andra. Man tror att tänkande är en av de högsta funktionerna i det mänskliga psyket. Det betraktas som en indirekt återspegling av verkligheten i en generaliserad form. Kärnan i processen är att identifiera essensen av objekt och fenomen och upprätta relationer mellan dem.